thumbnail

(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án (Đề số 52)

Đề thi môn Văn tốt nghiệp THPT (Đề số 52), miễn phí online, với đáp án đầy đủ. Đề thi tập trung vào các tác phẩm văn học cổ điển và hiện đại, phân tích giá trị nội dung và ý nghĩa nhân văn. Phần nghị luận xã hội được thiết kế để phát triển kỹ năng lập luận và cách trình bày ý tưởng rõ ràng.

Từ khoá: Văn học Văn học cổ điển Văn học hiện đại giá trị nội dung ý nghĩa nhân văn nghị luận xã hội lập luận đề thi năm 2025 học sinh lớp 12

Thời gian làm bài: 1 giờ

Đề thi nằm trong bộ sưu tập: 📘 Tuyển Tập Đề Thi Tham Khảo Các Môn THPT Quốc Gia 2025 - Đáp Án Chi Tiết, Giải Thích Dễ Hiểu 🎯📘 Tuyển Tập Bộ Đề Thi Môn Ngữ Văn Ôn Luyện THPT Quốc Gia Các Tỉnh (2023-2025) - Có Đáp Án Chi Tiết ✍️


Bạn chưa làm đề thi này!!!

Hãy bắt đầu chinh phục nào!



 

Xem trước nội dung:

I. PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Đọc văn bản sau:

TIẾC THƯƠNG SINH THÁI

(1) [...] Cụm từ “tiếc thương sinh thái” xuất hiện lần đầu trong một bài viết vào năm 2018 của hai nhà khoa học xã hội Ashlee Cunsolo và Neville R. Ellis, trong đó họ định nghĩa tiếc thương sinh thái là nỗi đau khổ trước những mất mátvề sinh thái mà con người hoặc là đã trải qua, hoặc là tin rằng đang ở phía trước. Những mất mát này có thể đa dạng, ví dụ như sự biến mất của các loài sinh vật hay sự thay đổi ở các cảnh quan quan trọng đối với đời sống tinh thần, song điểm chung là chúng đều do biến đổi khí hậu gây ra và đều khiến tâm trí con người phản ứng tương tự như khi mất người thân. Theo Cunsolo và Ellis, tiếc thương sinh thái là một phản ứng có thể đoán trước được, nhất là ở những cộng đồng vẫn còn sinh sống, làm việc và giữ các mối quan hệ văn hoa mật thiết với môi trường tự nhiên. Hai tác giả này đưa ra hai trường hợp cụ thể: những người Inuit ở miền Bắc Canada và những người làm nghề trồng trọt ở Australia. Lúc được hỏi về sự thay đổi môi trường chóng vánh ở nơi mình sống, cả hai cộng đồng này đều có chung những cảm xúc như nỗi thất vọng, u sầu, hay thậm chí là ý nghĩ muốn tự sát, mặc dù họ sinh sống ở hai nơi hoàn toàn khác nhau về mặt địa lí, phong tục tập quán, và còn bị ảnh hưởng bởi các loại thiên tai hoàn toàn khác nhau.

(2) [...] Như bất kì vấn đề sức khoẻ tâm thần nào khác, nỗi tiếc thương sinh thái ăn sâu vào tâm trí một người và thường xuyên đẩy họ vào trạng thái khủng hoảng hiện sinh. Cunsolo và Ellis ghi nhận câu trả lời của một người Inuit như sau: “Inuit là dân tộc băng biển. Băng biển không còn, làm sao chúng tôi còn là dân tộc băng biển được nữa?”. Và những cảm xúc như vậy thực sự cũng chẳng còn xa lạ gì nữa: khi rừng Amazon bốc cháy năm 2019, các tộc người bản địa ở Brazil như người Tenharim, người Guató và người Guarani đều đã nói rằng họ đang mất hết tất cả và khó có thể gìn giữ được truyền thống văn hoá của mình khi mà cảnh rừng quê hương đang bốc cháy ngùn ngụt. [...] Có thể thấy, đối với người ở nơi “tiền tuyến” của biến đổi khí hậu – cho dù là cộng đồng địa phương hay là các nhà nghiên cứu thực địa, việc chứng kiến và cảm nhận trực tiếp hậu quả của biến đổi khí hậu đã để lại tác động tâm lí nghiêm trọng, bởi những người này đã lâu ngày gần gũi và gắn bó với môi trường đang bị huỷ hoại [...].

(3) Tiếc thay, sau hàng thập kỉ biết đến mối nguy hại của biến đổi khí hậu, nỗi tiếc thương sinh thái đã bắt đầu ảnh hưởng tới cả người ở hậu phương. Tháng 12/ 2021, Caroline Hickman và cộng sự công bố một cuộc thăm dò về cảm xúc trước biến đổi khí hậu của 1 000 trẻ em và thanh thiếu niên từ mỗi quốc gia trong tổng số 10 nước Anh, Australia, Ấn Độ, Bồ Đào Nha, Brazil, Hoa Kì, Nigeria, Pháp, Phần Lan và Philippines. Trong số những người được hỏi, 59% thấy “rất hoặc cực kì lo” về biến đổi khí hậu, và 45% thừa nhận rằng cảm xúc của họ về biến đổi khí hậu có ảnh hưởng tiêu cực đến cuộc sống thường ngày. [...] Nỗi lo về biến đổi khí hậu và sự chấp nhận tận thế đang cận kề đều là các cảm xúc không hiếm gặp ở những người trẻ ngày nay, nhất là kể từ khi đại dịch COVID-19 bắt đầu.

(4) Tiếc thương sinh thái và các cảm xúc khác do biến đổi khí hậu quả thật đều là các hiện tượng hoàn toàn mới của thế kỉ XXI, song chúng vẫn để lại tác động muôn hình vạn trạng. Như đã thảo luận ở phần trên, những người chịu ảnh hưởng nặng nề nhất của những cảm xúc mới này bao gồm các cộng đồng người bản địa, các nhà khoa học thực địa nghiên cứu ảnh hưởng của biến đổi khí hậu, cùng với các thế hệ trẻ sinh ra và lớn lên trong một thế giới nơi sự nhận thức về biến đổi khí hậu đã thẩm thấu vào lời ăn tiếng nói hằng ngày. Ngoài ra, trong một

thế giới nơi những cộng đồng bên lề xã hội thường phải sống ở những địa điểm có nguy cơ bị biến đổi khí hậu huỷ diệt cao hơn, chúng ta cũng phải đề cập tới cả những người nghèo, những người da màu,... Có thể thấy, ảnh hưởng về sức khoẻ tâm thần của biến đổi khí hậu đã lan rộng ra cả nhân loại, chứ không còn là một vấn đề của một vài cá nhân nhất định nữa.

(5) [...] Tình trạng biến đổi khí hậu do con người đang để lại hậu quả ở cả cấp vi mô và vĩ mô, trên cả phương diện vật chất lẫn tinh thần. Nếu ở loài thằn lằn anole nâu, màng chân của chúng đang tiến hoả với tốc độ chóng mặt để thích ứng với những mùa bão ngày càng khắc nghiệt, thì ở con người, tâm lí của chúng ta cũng đang biến thiên nhanh không kém, dẫn đến những vấn đề sức khoẻ tâm thần mà người ở các thế kỉ trước sẽ chẳng thể nào đồng cảm được.

(Nguyễn Bình, Báo điện tử Tia sáng, 25-01-2022)

Câu 1: 1 điểm
Hiện tượng “tiếc thương sinh thái” là gì?
Câu 2: 1 điểm
Thế nào là trạng thái “khủng hoảng hiện sinh”
Câu 3: 1 điểm
Nêu ý khái quát của từng đoạn văn bản được đánh số.
Câu 4: 1 điểm
Tác giả đã sử dụng những loại bằng chứng nào để cung cấp thông tin cho người đọc?
Câu 5: 1 điểm
Theo bạn, việc nhận thức đầy đủ về vấn đề được đề cập có ý nghĩa thế nào đối với mỗi chúng ta?
Câu 6: 1 điểm

II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý nghĩa của việc tự chữa lành được nói đến trong đoạn trích sau.

Có rất nhiều hoạt động chữa lành đang nở rộ, một phần để kiếm tiền, phần khác là thiện sự của nhiều cá nhân tổ chức, thu hút nhiều người trẻ tham gia. Xu hướng tìm về với sự tĩnh lặng, an yên bên trong cũng hình thành như một phong trào, một lối sống ở một bộ phận người trẻ sau khi chịu nhiều áp lực để kiếm tiền, khẳng định bản thân.

Kiếm tiền, định vị giá trị của mình trong xã hội là điều mà ai cũng cần đạt được nhưng nó sẽ trở nên bất ổn nếu mong muốn điều đó quá nhanh, quả dễ dàng so với tài năng, thực lực.[...]

Có nhiều cách để trở nên hạnh phúc hơn với những gì mình đang có. Thiền sư Thích Nhất Hạnh nói: “Ta có là ta, ta mới đẹp”. Đó là lời khuyên cho việc nhận diện giá trị bản thân trên cơ sở xác định được mình là ai, nên và cần làm gì, phải dành thời gian chăm sóc cho thân tâm thế nào.

Xu hướng sống thuận tự nhiên, tìm lại sự tĩnh lặng vốn có bên trong, thưởng thức cuộc sống một cách tích cực, sâu sắc là hành vi tử tế với chính mình. Làm mới bản thân khi năm cũ đi qua, năm mới về chính là cách ta tập thương mình đúng đắn. Bởi, dù có ở vị trí nào trong xã hội, có bao nhiêu tài sản mà không biết điều ban thân đang cần, hoặc phải bỏ sức khoẻ, tính mạng thì còn có ích gì.

(Lưu Đình Long, Tử tế với bản thân, Báo điện tử Vnexpress, ngày 31-12-2022).

Câu 7: 1 điểm

II. PHẦN VIẾT (6,0 điểm)

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý nghĩa của việc tự chữa lành được nói đến trong đoạn trích sau.

Có rất nhiều hoạt động chữa lành đang nở rộ, một phần để kiếm tiền, phần khác là thiện sự của nhiều cá nhân tổ chức, thu hút nhiều người trẻ tham gia. Xu hướng tìm về với sự tĩnh lặng, an yên bên trong cũng hình thành như một phong trào, một lối sống ở một bộ phận người trẻ sau khi chịu nhiều áp lực để kiếm tiền, khẳng định bản thân.

Kiếm tiền, định vị giá trị của mình trong xã hội là điều mà ai cũng cần đạt được nhưng nó sẽ trở nên bất ổn nếu mong muốn điều đó quá nhanh, quả dễ dàng so với tài năng, thực lực.[...]

Có nhiều cách để trở nên hạnh phúc hơn với những gì mình đang có. Thiền sư Thích Nhất Hạnh nói: “Ta có là ta, ta mới đẹp”. Đó là lời khuyên cho việc nhận diện giá trị bản thân trên cơ sở xác định được mình là ai, nên và cần làm gì, phải dành thời gian chăm sóc cho thân tâm thế nào.

Xu hướng sống thuận tự nhiên, tìm lại sự tĩnh lặng vốn có bên trong, thưởng thức cuộc sống một cách tích cực, sâu sắc là hành vi tử tế với chính mình. Làm mới bản thân khi năm cũ đi qua, năm mới về chính là cách ta tập thương mình đúng đắn. Bởi, dù có ở vị trí nào trong xã hội, có bao nhiêu tài sản mà không biết điều ban thân đang cần, hoặc phải bỏ sức khoẻ, tính mạng thì còn có ích gì.

(Lưu Đình Long, Tử tế với bản thân, Báo điện tử Vnexpress, ngày 31-12-2022).

Câu 8: 1 điểm

Người lính là một hình tượng đẹp trong thơ ca hiện đại của Việt Nam. Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) so sánh, đánh giá hình tượng người lính trong hai bài thơ mà anh/ chị yêu thích.


Xem thêm đề thi tương tự

thumbnail
(2025 Mới) Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Môn Văn Có Đáp Án Miễn Phí (Đề Số 29)THPT Quốc giaNgữ văn

Cập nhật đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn năm 2025 mới nhất, Đề Số 29, kèm đáp án chi tiết và miễn phí. Bộ đề ôn luyện bám sát cấu trúc đề thi chính thức, giúp học sinh nắm vững kiến thức, kỹ năng làm bài và đạt điểm cao trong kỳ thi THPT Quốc gia 2025. Tải ngay để ôn luyện hiệu quả!

7 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

354,364 lượt xem 190,806 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
(2025 Mới) Đề Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Môn Văn Có Đáp Án Miễn Phí (Đề Số 28)THPT Quốc giaNgữ văn

Tham khảo ngay Đề Số 28 ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn năm 2025 với đáp án chi tiết và miễn phí. Đề thi được biên soạn bám sát cấu trúc chính thức, giúp học sinh luyện tập hiệu quả, nâng cao kiến thức và kỹ năng làm bài. Đây là tài liệu quan trọng dành cho học sinh lớp 12 đang chuẩn bị cho kỳ thi THPT Quốc gia 2025. Tải về ngay hôm nay!

7 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

341,931 lượt xem 184,114 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án (Đề số 38)THPT Quốc giaNgữ văn
Đề thi môn Văn tốt nghiệp THPT (Đề số 38), miễn phí online, với đáp án chi tiết. Nội dung tập trung vào các tác phẩm văn học chính trong chương trình lớp 12, bao gồm phân tích nhân vật, nội dung, nghệ thuật. Ngoài ra, đề thi cung cấp các câu hỏi tư duy và bài viết tự luận, giúp học sinh nắm vững kiến thức và rèn luyện kỹ năng làm bài nhanh chóng, chính xác.

7 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

322,831 lượt xem 173,831 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án (Đề số 32)THPT Quốc giaNgữ văn
Đề thi môn Văn tốt nghiệp THPT (Đề số 32), miễn phí, có đáp án đầy đủ. Nội dung đề thi tập trung vào các tác phẩm văn học trọng tâm trong chương trình lớp 12, bao gồm phân tích nhân vật, đánh giá nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa. Đề thi còn có phần nghị luận xã hội, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng trình bày lập luận một cách chặt chẽ và sáng tạo.

1 giờ

266,929 lượt xem 143,731 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án (Đề số 55)THPT Quốc giaNgữ văn
Đề thi môn Văn tốt nghiệp THPT (Đề số 55), miễn phí với đáp án chi tiết. Nội dung tập trung vào phân tích các chủ đề văn học chính, đánh giá nghệ thuật và viết bài nghị luận xã hội, phù hợp với kỳ thi THPT Quốc gia 2025.

7 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

292,332 lượt xem 157,409 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án (Đề số 36)THPT Quốc giaNgữ văn
Đề thi môn Văn tốt nghiệp THPT (Đề số 36), miễn phí online, có đáp án đầy đủ. Được biên soạn theo chuẩn cấu trúc của Bộ Giáo dục, nội dung tập trung vào các bài phân tích nhân vật, đánh giá nội dung và nghệ thuật tác phẩm.

7 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

291,682 lượt xem 157,059 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án (Đề số 48)THPT Quốc giaNgữ văn
Đề thi môn Văn tốt nghiệp THPT (Đề số 48), miễn phí, có đáp án chi tiết. Đề thi bám sát cấu trúc của Bộ Giáo dục, bao gồm các câu hỏi phân tích nhân vật, đánh giá nghệ thuật trong tác phẩm và viết bài nghị luận. Hỗ trợ ôn tập hiệu quả.

7 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

303,864 lượt xem 163,618 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án (Đề số 39)THPT Quốc giaNgữ văn
Đề thi môn Văn tốt nghiệp THPT (Đề số 39), miễn phí với đáp án. Nội dung đề thi tập trung vào các chủ đề văn học chính trong chương trình lớp 12, rèn luyện kỹ năng lập luận và viết bài luận văn, hỗ trợ ôn thi Quốc gia năm 2025.

7 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

302,849 lượt xem 163,072 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án (Đề số 31)THPT Quốc giaNgữ văn
Đề thi môn Văn tốt nghiệp THPT (Đề số 31), miễn phí với đáp án chi tiết. Nội dung bám sát chương trình lớp 12, bao gồm các câu hỏi trắc nghiệm và tự luận, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng phân tích, nghị luận xã hội và viết luận văn. Phù hợp cho kỳ thi THPT Quốc gia 2025.

7 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

306,216 lượt xem 164,885 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
(2025 mới) Đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Văn có đáp án (Đề số 34)THPT Quốc giaNgữ văn
Đề thi tốt nghiệp THPT môn Văn (Đề số 34), miễn phí với đáp án chi tiết. Nội dung được biên soạn bám sát chương trình học lớp 12, tập trung vào các kỹ năng viết luận, phân tích nhân vật và nghệ thuật trong tác phẩm văn học, đồng thời luyện tập các dạng câu hỏi mở rộng.

7 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

309,895 lượt xem 166,866 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!