Trắc nghiệm Tâm lý - Đạo đức Y học (Có đáp án)

Bộ câu hỏi trắc nghiệm Tâm lý - Đạo đức Y học kèm đáp án chi tiết, giúp sinh viên y khoa và nhân viên y tế ôn tập và củng cố kiến thức về các nguyên tắc đạo đức trong y học, kỹ năng giao tiếp với bệnh nhân, và xử lý các tình huống tâm lý trong thực hành y khoa. Tài liệu hỗ trợ chuẩn bị tốt cho các kỳ thi học phần và nâng cao nhận thức chuyên môn.

Từ khoá: trắc nghiệm Tâm lý Y học Đạo đức Y học có đáp án kỹ năng giao tiếp y khoa nguyên tắc đạo đức y học tình huống tâm lý y khoa ôn tập y khoa câu hỏi trắc nghiệm luyện thi y khoa tâm lý y tế

Thời gian làm bài: 1 giờ

Bạn chưa làm đề thi này!!!

Hãy bắt đầu chinh phục nào!

Xem trước nội dung:

Câu 1: 1 điểm

Trong các hiện tượng sau, hiện tượng là biểu hiện của ảo giác là:

bà ấy hay nhìn gà hóa quốc .

một người chưa tỉnh ngủ hẳn, nhìn thấy cái dây thắt lưng treo trên mắc lại nhầm tưởng là con rắn .

những người nghiện ma túy, trong trạng thái ''phê'' thường nhìn thấy cảnh bồng bềnh của mây trời hoặc thấy trước mặt mình toàn là thú dữ .

vì suốt đêm qua phải trực ở bệnh viện nên sáng ra, T. thấy mệt nhoài, hoa mắt, chóng mặt,thấy mọi vật xung quanh như xoay tròn, nghiêng ngả

Câu 2: 1 điểm

Nguyên lý Lòng nhân ái trong đạo đức y học nhắc nhở các thầy thuốc luôn:

niềm nở trong giao tiếp với người bệnh .

đồng cảm với nỗi đau và sẵn sàng lắng nghe người bệnh .

sẵn sàng cung cấp thông tin khi người bệnh yêu cầu .

sẵn sàng lắng nghe người bệnh .

Câu 3: 1 điểm

Tính dễ bị ám thị các triệu chứng bệnh lý ở người bệnh mắc bệnh mạn tính là do thường xuyên:

quan tâm tới những vấn đề về bệnh tật .

phải đi khám bệnh .

phải uống thuốc .

phải suy nghĩ .

Câu 4: 1 điểm

Những phản ứng dưới đây là biểu hiện thái quá của phản ứng theo chiều hướng tiêu cực ở người bệnh, ngoại trừ:

thất vọng .

không tích cực điều trị .

không tham gia điều trị .

phó mặc cho số phận

Câu 5: 1 điểm

Cân nhắc về quyền lợi tốt nhất của người bệnh là sự xem xét đến lựa chọn liệu pháp điều trị này có:

giá thành thấp nhất hay không .

thông dụng hay không .

lợi cho bác sĩ hay không .

lợi cho tình trạng của người bệnh hay không .

Câu 6: 1 điểm

Khi tiêm vào một vị trí ở trên da cô y tá thường gãi nhẹ vào vùng da bên cạnh. Như vậy, quy luật của cảm giác đã được ứng dụng trong trường hợp này là:

sự tác động qua lại lẫn nhau giữa các cảm giác .

sự thích ứng của cảm giác .

ngưỡng cảm giác .

sự phân tán chú ý .

Câu 7: 1 điểm

Bạn là sinh viên Y khoa năm thứ 6 đang đi thực tập tại Bệnh viện Phụ Sản. Trong một tua trực, bạn thấy bác sĩ P. là một bác sĩ cao học đến nhận trực với hơi thở có mùi rượu và có những hành xử bất thường. Việc bạn cần làm trong tình huống này là:

không làm gì .

nói chuyện trực tiếp với bác sĩ P nhưng không báo cáo với bác sĩ trưởng tua trực

báo cáo ngay với bác sĩ trưởng tua trực về những điều bất thường ở bác sĩ P. .

cảnh báo với các bệnh nhân của bác sĩ P. .

Câu 8: 1 điểm

Nguyên nhân gây ra stress xuất phát từ chính bản thân mỗi người là:

môi trường nhiều tiếng ồn, khói bụi .

môi trường học tập quá căng thẳng, nhiều áp lực .

quá nhiều áp lực từ việc làm và trách nhiệm gia đình .

sống hướng nội, ít cởi mở .

Câu 9: 1 điểm

Phản ứng của người bệnh theo chiều hướng tích cực là:

hơi lo lắng .

vô cùng lo lắng .

hoảng hốt .

sốc .

Câu 10: 1 điểm

Bản chất của hiện tượng tâm lý người là sự:

phát triển tự nhiên về chức năng của não bộ con người .

phản ánh thế giới khách quan vào bộ não con người, mang tính chủ thể .

phản ánh quá trình hình thành của xã hội loài người vào não bộ, mang tính chủ thể .

phản ánh nguyên vẹn hiện thực khách quan vào não bộ qua lăng kính chủ quan của con người .

Câu 11: 1 điểm

Vừa thi xong môn thể dục nên một số sinh viên chưa tập trung vào học môn sinh lý học ngay được. Như vậy, thuộc tính của chú ý thể hiện trong tình huống này là:

sức tập trung chú ý .

sự phân phối chú ý .

sự bền vững chú ý .

sự di chuyển chú ý .

Câu 12: 1 điểm

Trong các trường hợp dưới đây, hành vi có ý thức là:

những người say rượu, trong cơn say họ có thể chửi trời, và có những hành vi gây gổ, đập phá bất cứ thứ gì xung quanh không tiếc tay .

nhiều người bệnh dù được cán bộ y tế nhắc nhở nhưng vẫn không tuân theo quy định của bệnh viện: chen lấn, xô đẩy khi mua phiếu khám .

bạn Minh có tật cứ khi ngồi suy nghĩ, làm bài tập lại rung đùi .

ở một số người, họ có thể cười nói thậm chí đi lại cả trong lúc ngủ .

Câu 13: 1 điểm

Tâm lý người có nguồn gốc từ:

não bộ của con người .

hoạt động của cá nhân .

thế giới khách quan .

giao tiếp với những người khác .

Câu 14: 1 điểm

Đặc điểm riêng của nghề y là:

biết nhiều bí mật của người khác .

làm việc trong môi trường độc hại .

là nghề danh giá nhất trong xã hội .

phải đặt quyền lợi của người bệnh cao hơn quyền lợi của bản thân .

Câu 15: 1 điểm

Loại cảm giác thuộc nhóm cảm giác bên ngoài là cảm giác:

buồn nôn .

về trọng lượng .

sờ mó .

run .

Câu 16: 1 điểm

Trong lòng đang buồn bực, bạn H. cảm thấy mọi thứ đều trở nên buồn tẻ, kể cả khi âm thanh du dương của bản nhạc mà hàng ngày cô vẫn thích nghe đang vang lên. Như vậy, quy luật của quá trình tri giác được thể hiện ở bạn H. trong tình huống này là:

tính trọn vẹn .

tính lựa chọn .

tính có ý nghĩa .

quy luật tổng giác

Câu 17: 1 điểm

Trong các sự kiện sau đây, sự kiện biểu hiện của quá trình tâm lý là:

bác A. là một người bệnh có dáng người gầy gò, ốm yếu. Bác cứ hay bị đau nhói ở vùng tim và phải nằm bệnh viện hơn 1 tuần nay

bác vốn là một người sống nội tâm, hay lo lắng, suy nghĩ .

thời gian này bác luôn thấp thỏm, lo âu, nhất là khi phải chờ đợi kết quả xét nghiệm .

bác đã hình dung ra cái ngày phải bước vào phòng can thiệp tim mạch như những người bệnh nặng khác .

Câu 18: 1 điểm

Những phản ứng của người bệnh dưới đây là theo chiều hướng tiêu cực, ngoại trừ:

sốc .

chấp nhận bệnh tật và tìm cách chữa trị .

trầm cảm .

tuyệt vọng .

Câu 19: 1 điểm

Những quá trình tâm lý là:

nghe, tưởng tượng, ghi nhớ, suy nghĩ, khát .

nhìn, đau, tưởng tượng, vui vẻ, hưng phấn .

say mê, suy nghĩ, đói, đau đớn, buồn nôn .

mệt mỏi, căng thẳng, thất vọng, kiên trì, lơ đãng .

Câu 20: 1 điểm

Thầy thuốc cần bảo mật các thông tin liên quan tới người bệnh là:

quy trình chẩn đoán và điều trị .

tên, tuổi và địa chỉ của người bệnh .

thông tin liên quan tới chi phí điều trị .

thông tin cá nhân và thông tin về chuyên môn

Câu 21: 1 điểm

Người đầu tiên đã hệ thống hóa các kiến thức Đông y, đưa lý luận vào nghề y ở Việt Nam là:

Hồ Chí Minh .

Tuệ Tĩnh .

Hải Thượng Lãn Ông .

Hồ Đắc Di .

Câu 22: 1 điểm

Xu hướng của nhân cách biểu hiện qua các mặt:

nhu cầu, lí tưởng, niềm tin, nhận thức, hứng thú .

nhu cầu, lý tưởng, thế giới quan, hứng thú, niềm tin .

lý tưởng, niềm tin, nhân sinh quan, đức hy sinh, sở thích .

lý tưởng, nhu cầu, thế giới quan, nhân sinh quan, tình cảm

Câu 23: 1 điểm

Cấu trúc của nhân cách bao gồm:

xu hướng, khả năng và động cơ của nhân cách .

tính cách, thế giới quan, lý tưởng .

khí chất, năng lực, định hướng phát triển .

xu hướng, tính cách, khí chất, năng lực .

Câu 24: 1 điểm

Nguyên nhân gây ra stress xuất phát từ công việc là:

công việc an nhàn, thư thái .

công việc rất lý thú, hấp dẫn .

nhiều cơ hội được phát triển trong công việc .

công việc không phù hợp với năng lực .

Câu 25: 1 điểm

Vừa nhìn thấy bóng áo blu trắng của cô y tá, đứa trẻ liền ôm chặt lấy mẹ và khóc thét lên. Như vậy, quy luật của quá trình tri giác được thể hiện ở đứa trẻ trong tình huống này là tính:

trọn vẹn .

lựa chọn .

có ý nghĩa .

ổn định .

Câu 26: 1 điểm

Nhân viên y tế được mở thông tin khi:

được người bệnh đồng ý cho mở thông tin .

người bệnh đồng ý tham gia điều trị .

người bệnh đã đồng ý cho ghi thông tin vào hồ sơ bệnh án .

được người nhà người bệnh đồng ý .

Câu 27: 1 điểm

Người đầu tiên có công tách y học ra khỏi thần học thành một khoa học độc lập, tách việc chữa bệnh khỏi việc thờ cúng, tách nơi chữa bệnh ra khỏi các đền thờ là:

Hippocrates .

Hải Thượng Lãn Ông .

AlexandeYersin .

Hồ Chí Minh .

Câu 28: 1 điểm

Tự ý thức được hiểu là:

khả năng tự giáo dục bản thân theo một nguyên tắc nhất định .

tự nhận thức, tự tỏ thái độ và điều khiển, điều chỉnh hành vi, hoàn thiện bản thân

tự nhận xét, đánh giá người khác theo quan điểm của bản thân .

cả A, B và C .

Câu 29: 1 điểm

Trong các sự kiện sau đây, sự kiện biểu hiện của thuộc tính tâm lý là:

bác vốn là một người sống nội tâm, hay lo lắng, suy nghĩ .

thời gian này bác thường thấp thỏm, lo âu, nhất là khi phải chờ đợi kết quả xét nghiệm .

bác đã hình dung ra cái ngày phải bước vào phòng can thiệp tim mạch như những người bệnh nặng khác .

Câu 30: 1 điểm

Bạn M. có khả năng vừa vẽ tranh vừa hát mà vẫn nghe và đáp lại những câu pha trò của bạn. Như vậy, thuộc tính của chú ý thể hiện ở M. trong tình huống này là:

sức tập trung chú ý .

sự phân phối chú ý .

sự bền vững chú ý .

sự di chuyển chú ý ..

Câu 31: 1 điểm

Khả năng dễ bị ám thị các triệu chứng bệnh lý ở người bệnh bị bệnh mạn tính là do:

đau đớn, mệt mỏi do bệnh tật .

thể tạng của người bệnh .

đặc điểm nhân cách .

trình độ học vấn .

Câu 32: 1 điểm

Những tác động thường gây ra stress bao gồm các yếu tố sau, ngoại trừ:

chuyển chỗ ở, chuyển công tác, chuyển nơi sinh sống .

công việc bận rộn, quá tải, nhiều nguy hiểm .

những biến cố xảy ra bất ngờ trong cuộc sống: tai nạn, đau ốm .

cuộc sống bình yên, thư thái .

Câu 33: 1 điểm

Tính dễ bị ám thị các triệu chứng bệnh lý ở người bệnh mắc bệnh mạn tính sẽ:

ảnh hưởng tốt tới quá trình điều trị .

tác động xấu tới quá trình điều trị .

không ảnh hưởng tới bệnh nhân và quá trình điều trị .

làm cho bệnh nhân mệt mỏi

Câu 34: 1 điểm

Trong Hội chứng thích nghi chung, stress bệnh lý xảy ra ở giai đoạn:

báo động .

rối loạn .

suy kiệt .

thích nghi .

Câu 35: 1 điểm

Lý tưởng đạo đức nghề y là:

luôn không ngừng rèn luyện, trau dồi cả chuyên môn lẫn đạo đức nghề nghiệp .

giữ bí mật mọi thông tin của người bệnh .

đảm bảo sự công bằng trong khám chữa bệnh cho người bệnh .

tham gia các hoạt động nhân đạo, từ thiện

Câu 36: 1 điểm

Nguyên nhân gây ra stress xuất phát từ phía gia đình là:

người thân bị đau ốm .

tính cách nóng nảy, khó kiểm soát cảm xúc .

công việc chiếm quá nhiều thời gian .

bản thân mệt mỏi, đau ốm .

Câu 37: 1 điểm

Stress có thể làm tăng nguy cơ lây nhiễm bệnh vì tress:

tác động đến hệ thần kinh .

tác động đến hệ nội tiết .

tác động đến hệ kinh lạc .

làm giảm hoạt động của hệ miễn dịch .

Câu 38: 1 điểm

Đêm trước ngày phẫu thuật, nhiều người bệnh cảm thấy ''lo lắng, căng thẳng đến mất ăn, mất ngủ''. Hiện tượng trên được xếp vào:

quá trình tâm lý .

trạng thái tâm lý .

thuộc tính tâm lý .

tiềm thức .

Câu 39: 1 điểm

Bác sĩ A. đang ngồi ở phòng khám, bên ngoài có khoảng 20 người bệnh đang chờ được đến lượt mình để vào khám. Trong đó có một người bệnh là người quen của bác sỹ, muốn được ưu tiên vào khám trước nhưng bác sĩ đã giải thích và người bệnh đồng ý chờtới lượt mình. Trong tình huống này, bác sĩ đã tuân thủ theo nguyên lý:

tôn trọng quyền tự chủ trong khám chữa bệnh .

lòng nhân ái với các người bệnh .

không gây ác ý .

công bằng .

Câu 40: 1 điểm

Để giúp con đạt được ước mơ trở thành một bác sĩ giỏi, một bà mẹ đã không quản khó khăn, vất vả, làm rất nhiều công việc để có tiền nuôi con ăn học. Như vậy, chức năng tâm lý được thể hiện ở người mẹ trong tình huống này là:

điều chỉnh hoạt động của cá nhân .

định hướng cho hoạt động .

điều khiển hoạt động .

động lực thúc đẩy hoạt động của con người .

Câu 41: 1 điểm

Hiện tượng tâm lý người là những hiện tượng:

tức giận, vui vẻ, âu sầu, chóng mặt .

giận dữ, đỏ mặt, phấn khởi, lo lắng .

giận dữ, vui vẻ, buồn rầu, đam mê .

tự tin, đau khổ, buồn nôn, nhức đầu

Câu 42: 1 điểm

Stress là tình trạng:

căng thẳng, áp lực .

ốm đau, bệnh tật .

mệt mỏi, suy sụp tinh thần .

tức giận, lo lắng .

Câu 43: 1 điểm

Phát triển bền vững là khái niệm tổng hợp đầu tiên, xuất hiện trong lĩnh vực:

kinh tế .

xã hội .

môi trường .

chính trị .

Câu 44: 1 điểm

Một người bệnh bị u đại tràng và có chỉ định phẫu thuật. Bác sĩ đã giải thích cho người bệnh nhưng người bệnh vẫn không đồng ý để phẫu thuật vì nghĩ rằng nếu phẫu thuật thì có thể sẽ bị chết trên bàn mổ. Trong trường hợp này, để có được sự đồng ý của người bệnh mà không vi phạm các nguyên lý đạo đức trong y học, việc bác sĩ cần làm là:

nhờ tới sự tư vấn của Hội đồng chuyên môn và Ban lãnh đạo khoa, bệnh viện .

cố gắng thuyết phục người bệnh đồng ý .

giải thích rủi ro của việc không phẫu thuật .

nhờ người nhà thuyết phục người bệnh

Câu 45: 1 điểm

Ngồi trong lớp học nhưng tâm trí bạn M. vẫn đang còn nghĩ vẩn vơ về buổi sinh nhật mình hôm qua. Như vậy, hiện tượng của chú ý thể hiện ở bạn M. trong tình huống này là sự:

dao động của chú ý .

phân phối chú ý .

phân tán chú ý .

di chuyển chú ý .

Câu 46: 1 điểm

Trạng thái tâm lý là những hiện tượng tâm lý diễn ra:

trong một thời gian ngắn .

trong một khoảng thời gian nhất định .

không có giới hạn rõ ràng về thời gian .

có sự ngắt quãng về thời gian .

Câu 47: 1 điểm

Người bệnh có quyền lựa chọn đồng ý hoặc từ chối mọi:

xét nghiệm do bác sĩ chỉ định .

thuốc điều trị .

hoạt động can thiệp .

hoạt động chăm sóc có liên quan đến bản thân .

Câu 48: 1 điểm

Một cảm giác sợ hãi bỗng xuất hiện khi bạn S. nhớ lại lần đầu tiên khi đi thực tập ở Viện giải phẫu. Như vậy, hiện tượng này xảy ra do ảnh hưởng của loại trí nhớ:

hình ảnh .

từ ngữ - lôgic .

cảm xúc .

vận động .

Câu 49: 1 điểm

Công bằng trong chăm sóc sức khỏe nghĩa là:

mọi người bệnh khi vào viện đều được chăm sóc như nhau .

mọi người đều có quyền được chăm sóc sức khỏe, dù là người giàu hay người nghèo .

những người bệnh có cùng chẩn đoán đều được điều trị như nhau .

người bệnh khi vào viện đều được hưởng mức viện phí như nhau .

Câu 50: 1 điểm

Đạo đức y học là khoa học nghiên cứu về:

chăm sóc sức khỏe .

đạo đức của nhân viên y tế, đặc biệt là bác sĩ .

vấn đề đạo đức trong thực hành y khoa .

quyền lợi của người bệnh trong các nghiên cứu y sinh h

Câu 51: 1 điểm

Hiệu quả của ghi nhớ có chủ định phụ thuộc chủ yếu vào:

động cơ, mục đích ghi nhớ .

khả năng gây cảm xúc của tài liệu .

hành động được lặp lại nhiều lần .

tính mới mẻ của tài liệu .

Câu 52: 1 điểm

Khi thấy một người đàn ông cứ nhắc đi nhắc lại, kể lại nhiều lần những sự kiện đã xảy ratrước đây, dần dần bà A. mới nhận ra đó chính là con trai của mình. Như vậy, mức độ trong ''sự quên'' của hiện tượng này là:

quên cục bộ .

quên tạm thời .

quên hoàn toàn .

hiện tượng sực nhớ .

Câu 53: 1 điểm

Để tập trung cho học tập, bạn S. đã phải hy sinh rất nhiều sở thích như xem bóng đá, đi bơi, đi chơi cùng nhóm bạn thân. Như vậy, chức năng tâm lý được thể hiện ở bạn S. trong tình huống này là:

Điều chỉnh hoạt động của cá nhân .

Định hướng cho hoạt động .

Điều khiển hoạt động .

Là động lực thúc đẩy hoạt động của con người .

Câu 54: 1 điểm

Trong các sự kiện sau đây, sự kiện biểu hiện của trạng thái tâm lý là:

bác vốn là một người sống nội tâm, hay lo lắng, suy nghĩ .

thời gian này bác thường thấp thỏm, lo âu, nhất là khi phải chờ đợi kết quả xét nghiệm .

bác đã hình dung ra cái ngày phải bước vào phòng can thiệp tim mạch như những người bệnh nặng khác

Câu 55: 1 điểm

Trong các hành vi sau đây, hành vi vô thức là:

bạn L. mở vở trong giở kiểm tra vì sợ bị điểm kém .

vì quá sốc, cô ấy bỏ chạy khỏi nhà và cứ đi, đi mãi mà không biết mình đi đâu .

nhận thức được bệnh tình nguy hiểm, bác A lập tức đến ngay bệnh viện khám .

bạn T. nhìn thấy đèn đỏ nhưng cố tình vượt qua ngã tư đường .

Câu 56: 1 điểm

Đặc điếm thể hiện sự khác biệt căn bản giữa tri giác so với cảm giác là:

phản ánh thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng .

phản ánh sự vật, hiện tượng một cách trọn vẹn .

quá trình tâm lí .

chỉ xuất hiện khi sự vật, hiện tượng tác động trực tiếp vào giác quan .

Câu 57: 1 điểm

Lúc đầu, khi đeo vòng tay hay đồng hồ chúng ta thường có cảm nhận rất rõ về sức nặng của vật hoặc vương vướng, nhưng khi đeo một thời gian, dường như cảm giác này không còn nữa. Như vậy, hiện tượng này là biểu hiện của quy luật của cảm giác:

ngưỡng cảm giác .

sự tác động qua lại giữa các cảm giác .

sự thích ứng .

sự tương phản .

Câu 58: 1 điểm

Để đạt kết quả cao trong học tập, bạn A. đã tích cực tìm tòi tài liệu, học hỏi từ các thầy cô, các anh chị khóa trên và chăm chỉ học hành. Như vậy, chức năng tâm lý được thể hiện ở bạn A. trong tình huống này là:

điều chỉnh hoạt động của cá nhân .

định hướng cho hoạt động .

điều khiển hoạt động .

động lực thúc đẩy hoạt động của con người

Câu 59: 1 điểm

Các phương pháp thường sử dụng để nghiên cứu tâm lý con người là:

thống kê toán học, thực nghiệm, phỏng vấn, xét nghiệm, phân tích sản phẩm hoạt động

phỏng vấn, trắc nghiệm, thử nghiệm, phẫu thuật, quan sát .

thực nghiệm, quan sát, trắc nghiệm, phân tích sản phẩm hoạt động, phỏng vấn?

thống kê toán học, phân tích sản phẩm hoạt động, xét nghiệm, quan sát, phân tích tiểusử cá nhân .

Câu 60: 1 điểm

Cứ vào những phút cuối của buổi học, bạn N. lại mệt mỏi không tập trung nghe cô giáo giảng được. Như vậy, thuộc tính của chú ý thể hiện ở bạn N. trong tình huống này là:

sức tập trung chú ý .

sự phân phối chú ý .

sự bền vững chú ý .

sự di chuyển chú ý .

Xem thêm đề thi tương tự

Trắc nghiệm Tâm lý học Phát triển 2

Bộ câu hỏi trắc nghiệm Tâm lý học Phát triển 2 giúp ôn tập và củng cố kiến thức về các giai đoạn phát triển tâm lý, yếu tố ảnh hưởng và các lý thuyết tâm lý học hiện đại. Tài liệu phù hợp cho sinh viên ngành tâm lý, giáo dục và các lĩnh vực liên quan, hỗ trợ chuẩn bị cho các kỳ thi học phần.

32 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

12,162 lượt xem 6,545 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!

Tổng Hợp Câu Hỏi Trắc Nghiệm Ôn Tập Tâm Lý Kinh Doanh (Miễn Phí, Có Đáp Án)Đại học - Cao đẳng

Tổng hợp các câu hỏi trắc nghiệm ôn tập môn Tâm lý Kinh doanh hoàn toàn miễn phí, có đáp án chi tiết. Bộ câu hỏi bám sát chương trình học, giúp bạn củng cố kiến thức về hành vi, tâm lý trong kinh doanh và chuẩn bị tốt cho các kỳ thi. Đây là tài liệu ôn tập hữu ích với nhiều dạng câu hỏi phong phú, giúp sinh viên hiểu sâu hơn về các nguyên tắc và ứng dụng tâm lý trong môi trường kinh doanh.

59 câu hỏi 3 mã đề 1 giờ

56,540 lượt xem 30,415 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!

Trắc nghiệm Tam giác cân có đáp án (Thông hiểu)Lớp 7Toán

Chương 2: Tam giác
Bài 6: Tam giác cân
Lớp 7;Toán

9 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

183,125 lượt xem 98,595 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!

Trắc nghiệm Tam giác cân có đáp án (Nhận biết)Lớp 7Toán

Chương 2: Tam giác
Bài 6: Tam giác cân
Lớp 7;Toán

6 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

148,112 lượt xem 79,744 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!

Trắc nghiệm Tam giác cân có đáp án (Vận dụng)Lớp 7Toán

Chương 2: Tam giác
Bài 6: Tam giác cân
Lớp 7;Toán

19 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

150,583 lượt xem 81,074 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!

Trắc nghiệm Hình tam giác có đáp án (Nhận biết, Thông hiểu)Lớp 5Toán

Chương 3: Hình học
Hình tam giác
Lớp 5;Toán

9 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

179,114 lượt xem 96,425 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!

Trắc nghiệm Hình tam giác có đáp án (Vận dụng)Lớp 5Toán

Chương 3: Hình học
Hình tam giác
Lớp 5;Toán

5 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

162,973 lượt xem 87,745 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!

Trắc nghiệm Hai tam giác bằng nhau có đáp án (Vận dụng)Lớp 7Toán

Chương 2: Tam giác
Bài 2: Hai tam giác bằng nhau
Lớp 7;Toán

4 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

153,742 lượt xem 82,775 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!

Trắc nghiệm Hai tam giác bằng nhau có đáp án (Thông hiểu)Lớp 7Toán

Chương 2: Tam giác
Bài 2: Hai tam giác bằng nhau
Lớp 7;Toán

9 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

159,218 lượt xem 85,722 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!

LetQA - Nền tảng trắc nghiệm & đề thi đa lĩnh vực

Về chúng tôi

LetQA là công cụ hỗ trợ học sinh, sinh viên, giáo viên, tổ chức trong việc ôn luyện, kiểm tra kiến thức; được cung cấp miễn phí cho tất cả người dùng.
LetQA không cung cấp dịch vụ mạng xã hội, không cung cấp thông tin tổng hợp và không thu phí người dùng.

Thông tin liên hệ & hỗ trợ

Email: hotro@letqa.com

Facebook: Let QA (fb.com/letqavn)

Liên kết phổ biến

Yêu cầu bổ sung đề thi

Đóng góp đề thi

Website liên kết

Phần mềm kiểm tra trùng lặp Kiểm Tra Tài Liệu

Phần mềm xuất bản tạp chí điện tử VOJS

Công cụ kiểm tra chính tả và thể thức Viver

Công cụ hỗ trợ trích dẫn và phân tích khoa học Scholar Hub