Trắc nghiệm Tâm lý học Phát triển 2

Bộ câu hỏi trắc nghiệm Tâm lý học Phát triển 2 giúp ôn tập và củng cố kiến thức về các giai đoạn phát triển tâm lý, yếu tố ảnh hưởng và các lý thuyết tâm lý học hiện đại. Tài liệu phù hợp cho sinh viên ngành tâm lý, giáo dục và các lĩnh vực liên quan, hỗ trợ chuẩn bị cho các kỳ thi học phần.

Từ khoá: trắc nghiệm Tâm lý học Phát triển Tâm lý học Phát triển 2 câu hỏi tâm lý học ôn tập tâm lý học giai đoạn phát triển tâm lý lý thuyết tâm lý câu hỏi trắc nghiệm luyện thi tâm lý học học phần tâm lý học

Số câu hỏi: 32 câuSố mã đề: 1 đềThời gian: 1 giờ

12,187 lượt xem 936 lượt làm bài

Bạn chưa làm đề thi này!!!

Xem trước nội dung:

Câu 1: 1 điểm

Các tác động sinh học bao gồm các yếu tố liên quan đến sức khỏe và di truyền -> ảnh hưởng đến sự phát triển. Bao gồm

Đặc điểm hình thể ( cấu trúc giải phẫu, sinh lý)

Đặc điểm cơ thể

Đặc điểm của hệ thần kinh và tư chất

Cả 3 đáp án đều đúng

Câu 2: 1 điểm

Điều kiện sinh học ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lý của trẻ em, có mấy loại

2 loại: yếu tố bẩm sinh và thần kinh

2 loại: yếu tố bẩm sinh và di truyền

2 loại: yếu tố di truyền và môi trường

3 loại: yếu tố bẩm sinh, di truyền và môi trường

Câu 3: 1 điểm

Vai trò của Khoa học di truyền

Nghiên cứu tác động của di truyền đến các sinh vật sống

Là tiền đề của sự phát triển tâm lý

Không quy định chiều hướng và giới hạn phát triển

ABC

Câu 4: 1 điểm

Ảnh hưởng của văn hóa xã hội đối với sự phát triển tâm lý trẻ em

Là cơ sở cho sự phát triển

tất cả các yếu tố kết hợp với nhau để hình thành văn hóa của một người- kiến thức, thái độ, hành vi đi kèm với một nhóm người

Tâm lý chịu ảnh hưởng của điều kiện tự nhiên thông qua những giá trị vật chất và tinh thần, phong tục, tập quán của dân tộc, địa phương, nghề nghiệp

ABC

Câu 5: 1 điểm

Phương thức tồn tại của con người trong thế giới

hành động

hoạt động

tạo tác

học tập

Câu 6: 1 điểm

Điều gì quy định sự phát triển tâm lý trẻ em

Hoạt động chủ đạo

Giáo dục

Quan sát

ABC

Câu 7: 1 điểm

Điều nào sau đây là sai

Hoạt động tạo nên mối quan hệ tác động qua lại giữa con người với thế giới khách quan và với chính bản thân mình => tạo sản phẩm cả về thế giới (khách quan) và về phía con người (chủ quan)

Trẻ càng tích cực hoat động, thế giới xung quanh tác động trở lại càng tiêu cực

Hoạt động đóng vai trò quyết định đến sự hình thành và phát triển tâm lý và nhân cách của cá nhân

Hoạt động chủ đạo quy định sự phát triển tâm lý trẻ ( Leonchev)

Câu 8: 1 điểm

Giáo dục là gì

Giáo dục là quá trình tác động có mục đích và kế hoạch lên thế hệ trẻ về tư tường, hành vi,... nhằm hình thành thái độ, niềm tin, phẩm chất,...

Giáo dục là toàn bộ các tác động của gia đình, nhà trường và xã hội

Cả A và B

Tất cả đều sai

Câu 9: 1 điểm

Câu nói " Sự phát triển của lịch sử xã hội loài người không thể thiếu sự truyền thụ tích cực cho thế hệ trẻ những thành tựu văn hóa của loài người, không thể thiếu sự giáo dục" là của

Adler

Piaget

Freud

Leonchiev

Câu 10: 1 điểm

Điều nào sau đây nói về Tính không đồng đều của sự phát triển tâm lý trẻ em là sai

Mỗi trẻ em có quá trình phát triển tâm lý như nhau, không có sự khác biệt

Sự phát triển về tâm lý của cá thể diễn ra không đồng đều qua các giai đoạn lứa tuổi

Sự phát triển về thể chất của cá thể diễn ra không đồng đều qua các giai đoạn lứa tuổi

Sự không đồng đều về thời điểm trưởng thành, tốc độ, mức độ phát triển giữa các cấu trúc tâm lý trong quá trình phát triển ở mỗi cá nhân

Câu 11: 1 điểm

Điều gì tạo nên khuynh hướng phát triển riêng của trẻ

học tập, quan sát

tính cách, hứng thú, đam mê

di truyền

tất cả đều đúng

Câu 1: 1 điểm

Lý thuyết nào bắt nguồn từ triết học thực chứng của Auguste Comte

Thuyết hành vi cổ điển

Thuyết hành vi tạo tá

Thuyết hành vi học tập xã hội

Thuyết Lịch sử xã hội

Câu 2: 1 điểm

Điều nào sau đây đúng khi nói về Thuyết hành vi cổ điển của Watson

Tất cả đều đúng

Đối tượng nghiên cứu: hành vi của cá nhân

Phương pháp nghiên cứu: quan sát có và không sử dụng thiết bị; trắc nghiệm; ghi từng lời; phản xạ có điều kiện

Nguyên lý hoạt động: S -> R

Câu 3: 1 điểm

Quyển " Behavior: an Introduction to the Psychology" công nhận vài trò của bản năng trong hành vi vào năm

1924

1914

1990

1925

Câu 4: 1 điểm

Tính bản năng trong hành vi chỉ là các phản xạ có điều kiện, cộng nhận học tập là chìa khóa tiến tới sự hiểu biết hành vi con người

1914

1934

1924

Tất cả đều sai

Câu 5: 1 điểm

Lý thuyết nào sau đây khẳng định: Khi điều chỉnh tác nhân kích thích bên ngoài, có thể chế tạo được con người theo bất kỳ khuôn mẫu nào

Thuyết hành vi tạo tác -Skinner

Thuyết hành vi - học tập xã hội - Bandura

Thuyết hoạt động tâm lý - Leonchiev

Thuyết hành vi cổ điển- Watson

Câu 6: 1 điểm

Điều nào sau đây nói về Xúc cảm theo Watson là sai

Sự sợ hãi, tức giận, yêu mến xuất hiện trong quá trình học tập

Trẻ sơ sinh thể hiện những xúc cảm cơ bản: sợ hãi, tức giận, yêu mến

Xúc cảm là những phản ứng của cơ thể đối với những tác nhân kích thích chuyên biệt

Những xúc cảm khác được tạo thành từ 3 xúc cảm cơ bản và được hình thành trong quá trình tạo lập phản xạ có điều kiện

Câu 7: 1 điểm

Những xúc cảm cơ bản là

học tập, quan sát

sợ hãi, tức giận, yêu mến

tội lỗi, tình yêu

yêu mến, căm thù

Câu 8: 1 điểm

Theo thuyết Học hành vi cổ điển của Watson, Hành vi tư duy gồm

Phản ứng ngôn ngữ ẩn và hiện

Suy nghĩ và cảm nhận

Phản ứng ngôn ngữ ẩn hoặc các cử động

Tất cả đều đúng

Câu 9: 1 điểm

Lý thuyết nào được mệnh danh là một trong những Người Khổng lồ của tâm lý học

Thuyết học tập xã hội - Bandura

Thuyết phân tâm Freud

Thuyết phát sinh nhận thức- trí tuệ - Piaget

Thuyết hành vi tạo tác - Skinner

Câu 10: 1 điểm

Điều nào sau đây nói về Skinner là sai

Đưa ra thuyết học tập mang tính quan sát

Kế thừa và phát triển thuyết hành vi cổ điển của Watson

Đưa ra thuyết học tập mang tính xã hội

Đối tượng nghiên cứu: hành vi tạo tác và kích thích củng cố

Câu 11: 1 điểm

Thuyết hành vi tạo tác của Skinner, cho rằng cả người và động vật có mấy dạng hành vi

2: hành vi có điều kiện, hành vi không điều kiện

3: hành vi không điều kiện (bẩm sinh), hành vi có điều kiện, hành vi tạo tác ( phản xạ có điều kiện tạo tác)

2: hành vi không điều kiện, hành vi học tập

chỉ có hành vi tạo tác

Câu 12: 1 điểm

Câu nào sau đây về Hành vi tạo tác ( Skinner) là đúng

Hành vi có điều kiện: xuất hiện nhằm tiếp nhận một kích thích củng cố

Hành vi tạo tác: nhằm tạo ra kích thích củng cố

Hành vi tạo tác: củng cố một kích thích

Câu 13: 1 điểm

Công thức Hành vi tạo tác (Skinner)

S -> R

A -> B

Cả AB

S -> r -> s -> R

Câu 14: 1 điểm

Học tập bằng phương pháp thử - sai ( Skinner)

Học tập dựa vào sự lặp lại những phản ứng dẫn đến kết quả đúng

là những kết quả làm cho hành vi được xuất hiện với tần số cao hơn, cường độ mạnh hơn

Học tập dựa và quan sát và bắt chước

ABC

Câu 15: 1 điểm

Câu nào sau đây sai theo thuyết Hành vi tạo tác của Skinner

Học tập dựa vào sự lặp lại những phản ứng dẫn đến kết quả đúng

Học tập có thể diễn ra trên cơ sở quan sát hành vi

Trong phản xạ tạo tác, phản ứng nào không dẫn đến kết quả đúng sẽ bị xóa khỏi trí nhớ qua 1 số lần lặp lại

Những phản ứng thành công được tăng cường sau 1 loại cố gắng

Câu 16: 1 điểm

Theo Skinner, sự củng cố là

là trừng phát tích cực

Sự phát triển của tư duy

những kết quả làm cho hành vi được xuất hiện với tần số cao hơn, cường độ mạnh hơn

Tất cả đều đúng

Câu 17: 1 điểm

Theo thuyết hành vi tạo tác ( Skinner), câu nào sau đây sai

Vật củng cố: là 1 kết quả nào đó để được củng cố cho hành vi tiếp theo

Quá trình củng cố: Hành vi -> Vật củng cố -> Hành vi được lặp lại ( củng cố)

Phải làm sáng tỏ hành vi được củng cố và tin cậy vào củng cố

Việc củng cố ( khen thưởng) không có hiệu quả khi áp dụng cho hành vi đặc biệt

Câu 18: 1 điểm

Các kiểu củng cố ( theo Skinner)

3: củng cố sơ cấp, củng cố thứ cấp, củng cố được khái quát hóa

2: củng cố sơ cấp, củng cố thứ cấp

3: củng cố sơ cấp, củng cố thứ cấp, củng cố học tập

ABC

Câu 19: 1 điểm

Lich trình củng cố ( Skinner)

Củng cố liên tục

Củng cố liên tục, củng cố gián đoạn

Củng cố theo từng giai đoạn cá nhân

Củng cố tích cực, tiêu cực

Câu 20: 1 điểm

Theo Skinner, trừng phạt:

Do 1 kích thích khó chịu hay 1 điều gì đó tích cực biến mất sau hành vi

Trừng phạt thường có ý làm giảm 1 kiểu hành vi nhất định

Củng cố có ý làm tăng cường hành vi

Tất cả đều đúng

Câu 21: 1 điểm

Theo thuyết hành vi tạo tác ( Skinner), câu nào sau đây sai

Vật củng cố: là 1 kết quả nào đó để được củng cố cho hành vi tiếp theo

Quá trình củng cố: Hành vi -> Vật củng cố -> Hành vi được lặp lại ( củng cố)

Phải làm sáng tỏ hành vi được củng cố và tin cậy vào củng cố

Việc củng cố ( khen thưởng) không có hiệu quả khi áp dụng cho hành vi đặc biệt

Đề thi tương tự

Trắc nghiệm Tâm lý - Đạo đức Y học (Có đáp án)GDCD - Đạo đức

1 mã đề 60 câu hỏi 1 giờ

91,8867,060

Tổng Hợp Câu Hỏi Trắc Nghiệm Ôn Tập Tâm Lý Kinh Doanh (Miễn Phí, Có Đáp Án)Đại học - Cao đẳng

3 mã đề 59 câu hỏi 1 giờ

56,6114,345

Trắc nghiệm Tam giác cân có đáp án (Thông hiểu)Lớp 7Toán

1 mã đề 9 câu hỏi 1 giờ

183,15514,085

Trắc nghiệm Tam giác cân có đáp án (Nhận biết)Lớp 7Toán

1 mã đề 6 câu hỏi 1 giờ

148,14011,392

Trắc nghiệm Tam giác cân có đáp án (Vận dụng)Lớp 7Toán

1 mã đề 19 câu hỏi 1 giờ

150,61211,582

Trắc nghiệm Hình tam giác có đáp án (Nhận biết, Thông hiểu)Lớp 5Toán

1 mã đề 9 câu hỏi 1 giờ

179,14713,775

Trắc nghiệm Hình tam giác có đáp án (Vận dụng)Lớp 5Toán

1 mã đề 5 câu hỏi 1 giờ

163,00112,535

Trắc nghiệm Hai tam giác bằng nhau có đáp án (Vận dụng)Lớp 7Toán

1 mã đề 4 câu hỏi 1 giờ

153,76611,825

Trắc nghiệm Hai tam giác bằng nhau có đáp án (Thông hiểu)Lớp 7Toán

1 mã đề 9 câu hỏi 1 giờ

159,24112,246

LetQA - Ôn luyện đề thi trắc nghiệm online miễn phí

Về chúng tôi

LetQA là công cụ hỗ trợ học sinh, sinh viên, giáo viên, tổ chức trong việc ôn luyện, kiểm tra kiến thức online; website được cung cấp miễn phí cho tất cả người dùng.
LetQA KHÔNG cung cấp dịch vụ mạng xã hội, không cung cấp thông tin tổng hợp và không thu phí người dùng.

Thông tin liên hệ & hỗ trợ

Email: hotro@letqa.com

Facebook: LetQA (fb.com/letqavn)

Liên kết phổ biến

Nhóm học tập trao đổi

Yêu cầu bổ sung đề thi

Đóng góp đề thi

Website liên kết

Phần mềm kiểm tra trùng lặp đạo văn Kiểm Tra Tài Liệu

Phần mềm xuất bản tạp chí điện tử VOJS

Công cụ kiểm tra chính tả và thể thức Viver

Công cụ hỗ trợ trích dẫn và phân tích khoa học Scholar Hub