thumbnail

Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề 15)

Sách ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học
Tốt nghiệp THPT;Sinh học

Thời gian làm bài: 1 giờ

Đề thi nằm trong bộ sưu tập: 📘 Tuyển Tập Bộ Đề Thi Ôn Luyện THPT Quốc Gia Môn Sinh Học Các Trường (2018-2025) - Có Đáp Án Chi Tiết 🧬


Bạn chưa làm đề thi này!!!

Hãy bắt đầu chinh phục nào!



 

Xem trước nội dung:

Câu 1: 1 điểm

Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,64 AA + 0,32 Aa + 0,04 aa = 1. Tần số tương đối của alen A, a lần lượt là

A.  
0,3 và 0,7.
B.  
0,8 và 0,2.
C.  
0,7 và 0,3.
D.  
0,2 và 0,8.
Câu 2: 1 điểm

Một gen khi bị biến đổi mà làm thay đổi một loạt các tính trạng trên cơ thể sinh vật thì gen đó là

A.  
gen đa hiệu.
B.  
gen lặn.
C.  
gen trội.
D.  
gen đa alen.
Câu 3: 1 điểm

Thành tựu nào dưới đây không được tạo ra từ ứng dụng công nghệ gen?

A.  
Vi khuẩn E coli sản xuất hoocmôn somatostatin.
B.  
Lúa chuyển gen tổng hợp β – carôten.
C.  
Ngô DT6 có năng suất cao, hàm lượng prôtêin cao.
D.  
Cừu chuyển gen tổng hợp protêin huyết thanh của người.
Câu 4: 1 điểm

Biến đổi trên một cặp nuclêôtit của gen phát sinh trong nhân đôi ADN được gọi là

A.  
đột biến gen.
B.  
thể đột biến.
C.  
đột biến.
D.  
đột biến điểm.
Câu 5: 1 điểm

Trong tiến hoá các cơ quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh

A.  
sự tiến hoá phân li.
B.  
sự tiến hoá đồng quy.
C.  
sự tiến hoá song hành.
D.  
phản ánh nguồn gốc chung.
Câu 6: 1 điểm

Động lực của dòng mạch rây là do

A.  
Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn và cơ quan chứa.
B.  
Áp suất rễ.
C.  
Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau và với thành mạch gỗ.
D.  
Lực hút do thoát hơi nước ở lá.
Câu 7: 1 điểm

Tính thoái hóa của mã di truyền là hiện tượng nhiều bộ ba khác nhau cùng mã hóa cho một loại axit amin. Những mã di truyền nào sau đây không có tính thoái hóa?

A.  
5’XAG3’, 5’AUG3’.
B.  
5’UXG3’, 5’AGX3’.
C.  
5’UUU3’, 5’AUG3’.
D.  
5’AUG3’, 5’UGG3’.
Câu 8: 1 điểm

Theo Menđen, trong phép lai về một cặp tính trạng tương phản, chỉ một tính trạng biểu hiện ở F1. Tính trạng biểu hiện ở F1 gọi là

A.  
tính trạng ưu việt.
B.  
tính trạng lặn.
C.  
tính trạng trung gian.
D.  
tính trạng trội.
Câu 9: 1 điểm

Enzim ADN pôlimeraza có vai trò gì trong quá trình nhân đôi ADN?

A.  
Sử dụng một mạch khuôn để tổng hợp mạch mới theo chiều 3’ → 5’.
B.  
Sử dụng đồng thời cả 2 mạch khuôn để tổng hợp ADN mới.
C.  
Chỉ xúc tác tháo xoắn ADN mà không tổng hợp mạch mới.
D.  
Lắp ráp các nuclêôtit tự do theo nguyên tắc bổ sung với mỗi mạch khuôn của ADN theo chiều 5’ → 3’.
Câu 10: 1 điểm

Phân tử ADN liên kết với prôtêin (chủ yếu là histôn) đã tạo nên cấu trúc đặc hiệu, cấu trúc này chỉ phát hiện ở tế bào

A.  
xạ khuẩn.
B.  
vi khuẩn.
C.  
sinh vật nhân thực.
D.  
thực khuẩn.
Câu 11: 1 điểm

Dạng đột biến nào được ứng dụng để loại khỏi nhiễm sắc thể những gen không mong muốn ở một số giống cây trồng?

A.  
Chuyển đoạn nhỏ.
B.  
Đột biến gen.
C.  
Mất đoạn nhỏ.
D.  
Đột biến lệch bội.
Câu 12: 1 điểm

Theo quan niệm hiện đại, đơn vị cơ sở của tiến hóa là

A.  
cá thể.
B.  
quần thể.
C.  
loài.
D.  
phân tử.
Câu 13: 1 điểm

Khi nói về tuần hoàn của động vật, phát biểu nào sau đây đúng?

A.  
Trong một chu kì tim, tâm thất luôn co trước tâm nhĩ để đẩy máu đến tâm nhĩ.
B.  
Máu trong động mạch luôn giàu O2 và có màu đỏ tươi.
C.  
Các loài thú, chim, bò sát, ếch nhái đều có hệ tuần hoàn kín kép.
D.  
Hệ tuần hoàn hở có tốc độ lưu thông máu nhanh hơn so với hệ tuần hoàn kín.
Câu 14: 1 điểm

Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh, B quy định hạt trơn, b quy định hạt nhăn. Hai cặp gen này di truyền phân li độc lập với nhau. Phép lai nào dưới đây không làm xuất hiện kiểu hình hạt xanh, nhăn ở thế hệ sau?

A.  
AaBb × AaBb.
B.  
Aabb × aaBb.
C.  
aabb × AaBB.
D.  
AaBb × Aabb.
Câu 15: 1 điểm

Trong các hiện tượng sau, thuộc về thường biến là hiện tượng

A.  
bố mẹ bình thường sinh ra con bạch tạng.
B.  
tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo nền môi trường.
C.  
lợn con sinh ra có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng.
D.  
trên cây hoa giấy đỏ xuất hiện cành hoa trắng.
Câu 16: 1 điểm

Đột biến gen và đột biến NST có điểm khác nhau cơ bản là:

A.  
Đột biến NST có thể làm thay đổi số lượng gen trên NST còn đột biến gen không thể làm thay đổi số lượng gen trên NST.
B.  
Đột biến NST thường phát sinh trong giảm phân, còn đột biến gen thường phát sinh trong nguyên phân.
C.  
Đột biến NST có hướng, đột biến gen vô hướng.
D.  
Đột biến NST có thể gây chết, đột biến gen không thể gây chết.
Câu 17: 1 điểm

Mạch gốc của gen ban đầu: 3’ TAX TTX AAA... 5’. Cho biết có bao nhiêu trường hợp thay thế nuclêôtit ở vị trí số 6 làm thay đổi côđon mã hóa aa này thành côđon mã hóa aa khác? (Theo bảng mã di truyền thì côđon AAA và AAG cùng mã cho lizin, AAX và AAU cùng mã cho asparagin)

A.  
2.
B.  
4.
C.  
3.
D.  
1.
Câu 18: 1 điểm

Cho các hiện tượng:

I. Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la, con la bất thụ.

II. Hạt phấn bưởi không nảy mầm khi nằm trên núm nhụy cam.

III. Trứng cóc thụ tinh với tinh trùng nhái tạo hợp tử, hợp tử chết ngay.

IV. Hai loài ếch đốm có tiếng kêu khác nhau khi giao phối

Hiện tượng nào thuộc cách li sinh sản trước hợp tử?

A.  
III, IV.
B.  
II, III.
C.  
I, II.
D.  
II, IV.
Câu 19: 1 điểm

Xét 2 cặp gen: cặp gen Aa nằm trên cặp NST số 2 và Bb nằm trên cặp NST số 5. Một tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBb, khi giảm phân cặp NST số 2 không phân li ở kì sau I trong giảm phân còn các diễn biến khác diễn ra bình thường. Tế bào này có thể sinh ra những loại giao tử nào?

A.  
AaBb, O.
B.  
AaB, Aab, B, b.
C.  
AaB, Aab, O.
D.  
AaB, b.
Câu 20: 1 điểm

Sơ đồ ở hình bên mô tả quá trình phiên mã và dịch mã trong tế bào của một loài sinh vật. Hãy quan sát sơ đồ và cho biết nhận định nào sau đây không đúng?

Hình ảnh
A.  
Tại thời điểm đang xét, chuỗi pôlipeptit được tổng hợp từ ribôxôm số 1 có số axit amin nhiều nhất.
B.  
Chữ cái C trong hình tương ứng với đầu 5’ của mARN.
C.  
Quá trình tổng hợp phân tử mARN 3 hoàn thành muộn hơn quá trình tổng hợp các mARN còn lại.
D.  
Đây là tế bào của một loài sinh vật nhân sơ.
Câu 21: 1 điểm

Khi nói về cơ chế điều hòa hoạt động của opêron Lac, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

I. Khi môi trường không có lactôzơ, prôtêin ức chế liên kết với vùng vận hành ngăn cản quá trình phiên mã.

II. Khi môi trường không có đường lactôzơ thì prôtêin ức chế mới được tổng hợp.

III. Khi môi trường có lactôzơ, một số phân tử lactôzơ liên kết với prôtêin ức chế làm bất hoạt prôtêin ức chế.

IV. Khi môi trường có lactôzơ thì prôtêin ức chế mới có hoạt tính sinh học.

A.  
1.
B.  
2.
C.  
3.
D.  
4.
Câu 22: 1 điểm

Một loài thực vật, tính trạng hình dạng quả do 2 cặp alen A, a và B, b cùng quy định. Phép lai giữa cây quả dẹt với cây quả dẹt thu được F1 có tỉ lệ kiểu hình là 9 quả dẹt : 6 quả tròn : 1 quả dài. Cho 2 cây quả tròn F1 giao phấn với nhau, thu được F2. Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình ở F2 có thể là

A.  
1 cây quả dẹt : 2 cây quả tròn : 1 cây quả dài.
B.  
1 cây quả dẹt : 1 cây quả dài.
C.  
2 cây quả dẹt : 1 cây quả tròn : 1 cây quả dài.
D.  
1 cây quả tròn : 1 cây quả dài.
Câu 23: 1 điểm

Đại địa chất nào còn được gọi là kỉ nguyên của bò sát?

A.  
Đại thái cổ.
B.  
Đại cổ sinh.
C.  
Đại trung sinh.
D.  
Đại tân sinh.
Câu 24: 1 điểm

Người ta nhân giống bò tốt bằng cách lấy tinh trùng của bò đực tốt thụ tinh với trứng của bò cái tốt thu được hợp tử. Hợp tử phát triển thành phôi. Phôi sau đó được phân cắt thành các tế bào. Các tế bào sau đó hình thành phôi mới hoàn chỉnh. Các phôi sau phân tách sẽ được chuyển vào tử cung của bò cái mang thai hộ. Quy trình được mô tả sơ bộ ở hình dưới đây.

Hình ảnh

Trong các nhận định sau, nhận định nào là sai khi nói về về quy trình trên?

A.  
Một trong những cơ sở khoa học cho kĩ thuật này là quá trình nguyên phân.
B.  
Các bò con sinh ra có đặc điểm giống hệt bò bố mẹ cho tinh trùng và trứng.
C.  
Các con bò con được sinh ra có đặc điểm di truyền giống hệt nhau.
D.  
Các con bò cái mang thai hộ không góp vật chất di truyền vào bò con.
Câu 25: 1 điểm

Khi nói về hô hấp ở thực vật, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

I. Quá trình hô hấp ở hạt đang nảy mầm diễn ra mạnh hơn ở hạt đang trong giai đoạn nghỉ.

II. Hô hấp tạo ra các sản phẩm trung gian cho các quá trình tổng hợp các chất hữu cơ khác trong cơ thể.

III. Phân giải kị khí bao gồm chu trình Crep và chuỗi chuyền êlectron trong hô hấp.

IV. Ở phân giải kị khí và phân giải hiếu khí, quá trình phân giải glucozơ thành axit piruvic đều diễn ra trong ti thể.

A.  
1.
B.  
2.
C.  
4.
D.  
3.
Câu 26: 1 điểm

Hình vẽ sau mô tả một dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể (NST), nhận định nào sau đây không đúng khi nói về dạng đột biến đó?

Hình ảnh
A.  
Dạng đột biến này có thể gây hại cho thể đột biến.
B.  
Đây là dạng đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể.
C.  
Dạng đột biến này làm thay đổi số lượng gen trên nhiễm sắc thể.
D.  
Dạng đột biến này làm thay đổi vị trí của gen trên nhiễm sắc thể.
Câu 27: 1 điểm

Ở một loài thực vật, mỗi cặp gen quy định một cặp tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn toàn. Thực hiện phép lai P: AaBbDd × AaBbDd, thu được F1. Theo lí thuyết ở F1, số cá thể không thuần chủng chiếm tỉ lệ bao nhiêu?

A.  
25%.
B.  
87,5%.
C.  
12,5%
D.  
50%.
Câu 28: 1 điểm

Những phát biểu nào sau đây đúng khi nói về đặc điểm tiêu hóa ở động vật?

I. Tất cả các loài động vật ăn thực vật đều có dạ dày 4 ngăn.

II. Ở thú ăn thịt, thức ăn là thịt được tiêu hóa cơ học và hóa học trong dạ dày giống như ở người.

III. Ruột non của thú ăn thịt ngắn hơn ruột non của thú ăn thực vật.

IV. Ở động vật có ống tiêu hóa, thức ăn được tiêu hóa nội bào.

A.  
I, IV.
B.  
I, III.
C.  
II, III.
D.  
II, IV.
Câu 29: 1 điểm

Trong thí nghiệm của Moocgan, khi lai ruồi giấm cái mắt đỏ thuần chủng với ruồi đực mắt trắng được F1. Cho ruồi F1 tiếp tục giao phối với nhau được F2: 3/4 ruồi mắt đỏ và 1/4 ruồi mắt trắng, trong đó ruồi mắt trắng toàn là ruồi đực. Giải thích nào sau đây phù hợp với kết quả của phép lai trên?

A.  
Gen quy định mắt trắng là gen trội nằm trên NST Y không có alen trên X.
B.  
Gen quy định mắt trắng là gen trội nằm trên NST X không có alen trên Y.
C.  
Gen quy định mắt trắng là gen lặn nằm trên NST X không có alen trên Y.
D.  
Gen quy định mắt trắng là gen lặn nằm trên NST Y không có alen trên X.
Câu 30: 1 điểm

Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về tiến hóa nhỏ?

A.  
Quá trình tiến hóa nhỏ kết thúc khi loài mới xuất hiện.
B.  
Tiến hóa nhỏ là quá trình làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể.
C.  
Trong tiến hóa nhỏ, loài mới xuất hiện khi có sự cách li sinh sản của một quần thể mới với quần thể gốc.
D.  
Quá trình tiến hóa nhỏ xảy ra trong thời gian lịch sử dài.
Câu 31: 1 điểm

Ở một loài thú, trên vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X có alen A quy định màu lông hung, alen a quy định màu lông đen. Ở những cá thể cái có kiểu gen dị hợp lại biểu hiện màu lông xen kẽ vàng – đen. Nếu không có đột biến xảy ra, theo lí thuyết phát biểu nào sau đây không đúng?

A.  
Nếu bố mẹ khác kiểu hình thì một nửa con có lông xen kẽ vàng - đen.
B.  
Nếu con có cá thể lông xen kẽ vàng - đen thì có thể bố mẹ đều không có màu lông đen.
C.  
Nếu mẹ có lông xen kẽ vàng - đen thì mỗi giới đời con có 2 loại kiểu hình.
D.  
Nếu tất cả con đều giống bố hoặc mẹ, thì đời con không có lông xen kẽ.
Câu 32: 1 điểm

Một đoạn ADN ở khoảng giữa 1 đơn vị nhân đôi như hình vẽ (O là điểm khởi đầu sao chép; I, II, II, IV chỉ các đoạn mạch đơn của ADN). Trong các phát biểu sau đây, có bao nhiêu phát biểu đúng?

Hình ảnh

I. Trên đoạn mạch II, enzim ADN pôlimeraza xúc tác tổng hợp mạch mới theo chiều 3’ → 5’.

II. Đoạn mạch IV được sử dụng làm khuôn để tổng hợp mạch mới một cách liên tục.

III. Đoạn mạch I, II được sử dụng làm khuôn để tổng hợp mạch mới một cách gián đoạn.

IV. Ở sinh vật nhân sơ có 1 đơn vị tái bản, ở sinh vật nhân thực có nhiều đơn vị tái bản hơn.

A.  
2.
B.  
3.
C.  
4.
D.  
1.
Câu 33: 1 điểm

Hai tế bào sinh tinh của cơ thể có kiểu gen A a B d b D giảm phân bình thường tạo giao tử. Trong số giao tử được tạo ra có 12,5% số giao tử mang 3 alen lặn. Theo lí thuyết, tỉ lệ giao tử mang 2 alen lặn có thể là trường hợp nào sau đây?

A.  
50%.
B.  
37,5%.
C.  
12,5%.
D.  
6,25%.
Câu 34: 1 điểm

Một loài thực vật, xét 2 cặp gen: A, a; B, b cùng nằm trên 1 cặp NST. Phép lai P: Cây dị hợp 2 cặp gen × Cây dị hợp 1 cặp gen, thu được F1. Theo lí thuyết, số cây dị hợp 1 cặp gen ở F1 chiếm tỉ lệ

A.  
25%.
B.  
37,5%.
C.  
12,5%.
D.  
50%.
Câu 35: 1 điểm

Cho sơ đồ phả hệ sau mô tả sự di truyền của bệnh A ở người do một gen quy định. Biết rằng không phát sinh đột biến mới ở tất cả các cá thể trong phả hệ này. Xác suất để cặp vợ chồng III.11 và III.12 sinh hai con có kiểu hình bình thường là bao nhiêu?

Hình ảnh
A.  
1/2.
B.  
4/9.
C.  
1/9.
D.  
2/3.
Câu 36: 1 điểm

Một loài thực vật, xét 1 tế bào bị đột biến NST như hình bên. Biết gen A có chiều dài 510 nm và tỉ lệ A/G = 2/3. Gen P có chiều dài 408 nm và số liên kết hiđrô là 3200, không xảy ra đột biến gen. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

Hình ảnh

I. Đột biến trên thuộc dạng chuyển đoạn nhiễm sắc thể.

II. Nếu tế bào này giảm phân sinh hạt phấn thì tỉ lệ giao tử không đột biến được sinh ra từ tế bào trên chiếm 25%.

III. Đột biến dạng này làm thay đổi nhóm gen liên kết.

IV. Có thể làm xuất hiện giao tử chứa A = T = 1200, G = X = 1800 về gen A và P.

A.  
1.
B.  
2.
C.  
3.
D.  
4.
Câu 37: 1 điểm

Dưới đây là trình tự một mạch mã gốc của một đoạn gen mã hóa cho một chuỗi pôlipeptit bao gồm 10 axit amin:

3’ – TAX GGT XAA TXT GGT TXT GGT TXT TXT GAG XAA – 5’

Khi chuỗi pôlipeptit do đoạn gen này mã hóa bị thủy phân, người ta thu được các loại axit amin và số lượng của nó được thể hiện trong bảng dưới (trừ bộ ba đầu tiên mã hóa mêtiônin).

Loại axit amin

Số lượng

W

X

Y

Z

1

2

3

4

Trong số các nhận xét được cho dưới đây, có bao nhiêu nhận xét đúng?

I. Bộ ba GGT mã hóa cho axit amin loại Z.

II. Bộ ba GAG mã hóa cho axit amin loại W.

III. Trình tự chính xác của chuỗi pôlipeptit trên là Y – X – Z – Y – Z – Y – Z – Z – W – X.

IV. Trên mạch mã gốc chỉ có duy nhất một vị trí xảy ra đột biến điểm làm xuất hiện bộ ba kết thúc.

A.  
2.
B.  
4.
C.  
3.
D.  
1.
Câu 38: 1 điểm

Một loài thực vật, xét tính trạng màu sắc quả do 2 cặp gen Aa và Bb phân li độc lập tương tác bổ sung quy định. Khi trong kiểu gen có cả gen A và B thì quy định quả đỏ, chỉ có A hoặc B thì quy định quả vàng, không có A và B thì quy định quả xanh. Một quần thể đang cân bằng di truyền có tần số alen A = 0,6; alen B = 0,2. Theo lí thuyết, có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng?

I. Quần thể có 9 loại kiểu gen.

II. Tỉ lệ kiểu hình của quần thể là 30,24% cây quả đỏ : 59,52% cây quả vàng : 10,24% cây quả xanh.

III. Trong số cây quả vàng, cây thuần chủng chiếm tỉ lệ là 37/93.

IV. Trong số cây cây quả đỏ, cây thuần chủng chiếm tỉ lệ là 1/21.

A.  
2.
B.  
4.
C.  
1.
D.  
3.
Câu 39: 1 điểm

Ở một loài động vật, cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn, trong quá trình giảm phân đã xảy ra hoán vị gen ở cả hai giới với tần số như nhau. Xét phép lai (P): A B a b X D Y × A B a b X D X d thu được F1 có tỉ lệ kiểu hình lặn về 3 tính trạng trên là 4%. Theo lí thuyết, có bao nhiêu kết luận sau đây đúng?

I. Ở F1, các cá thể có kiểu hình trội về hai trong ba tính trạng trên chiếm tỉ lệ 30%.

II. Trong tổng số cá thể cái F1, các cá thể có kiểu gen đồng hợp chiếm tỉ lệ 17%.

III. Ở giới đực F1, có tối đa 15 kiểu gen quy định kiểu hình có ba tính trạng trội.

IV. Ở giới cái F1, có tối đa 12 kiểu gen dị hợp.

A.  
2.
B.  
1.
C.  
3.
D.  
4.
Câu 40: 1 điểm

Trong một khu rừng, một quần thể côn trùng sống trên loài cây M (quần thể M). Do quần thể phát triển mạnh, một số cá thể phát tán sang loài cây N. Những cá thể nào có sẵn các gen đột biến giúp chúng ăn được thức ăn ở loài cây N thì sống sót và sinh sản, qua thời gian dài hình thành nên quần thể mới (quần thể N). Người ta nhận thấy con lai giữa các cá thể của quần thể N với quần thể M có sức sống kém, không sinh sản được.

I. Đây là ví dụ về hình thành loài mới bằng cách li sinh thái.

II. Quần thể N cùng loài với quần thể M.

III. Thức ăn khác nhau là nguyên nhân trực tiếp làm xuất hiện các đặc điểm của các cá thể trong quần thể N.

IV. Quần thể M có khả năng phát tán rất rộng.

V. Giữa các cá thể ở quần thể M và quần thể N đã xảy ra cách li sau hợp tử.

Có bao nhiêu nhận định đúng về thông tin trên?

A.  
1.
B.  
3.
C.  
2.
D.  
4.

Xem thêm đề thi tương tự

thumbnail
Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề 5)THPT Quốc giaSinh học
Bộ đề ôn luyện số 5 thuộc chuỗi tài liệu ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học, tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng làm bài trắc nghiệm hiệu quả. Đề thi được biên soạn sát với cấu trúc đề thi chính thức, cung cấp hệ thống câu hỏi đa dạng và chi tiết giải thích rõ ràng, giúp học sinh củng cố kiến thức, phát triển tư duy logic.

40 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

225,790 lượt xem 121,576 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề 2)THPT Quốc giaSinh học
Đề thi số 2 trong chuỗi ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học. Nội dung tập trung vào các kiến thức trọng yếu của chương trình lớp 12, với các dạng câu hỏi đa dạng, kèm đáp án chi tiết và hướng dẫn cụ thể. Tài liệu phù hợp cho học sinh muốn củng cố kiến thức và chuẩn bị tốt cho kỳ thi.

40 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

290,318 lượt xem 156,324 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề 13)THPT Quốc giaSinh học
Bộ đề ôn luyện số 13 với cấu trúc bài tập được thiết kế tương tự đề thi chính thức. Nội dung tập trung vào các kiến thức trọng tâm trong chương trình Sinh học lớp 12, kèm lời giải và hướng dẫn chi tiết, giúp học sinh nắm vững lý thuyết và vận dụng linh hoạt vào bài thi thực tế.

40 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

253,099 lượt xem 136,283 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề 1)THPT Quốc giaSinh học
Đề thi số 1 trong chuỗi tài liệu ôn luyện tốt nghiệp THPT môn Sinh học. Nội dung đề bám sát chương trình lớp 12, kết hợp lý thuyết trọng tâm và bài tập vận dụng cao, kèm theo đáp án chi tiết. Đây là tài liệu khởi đầu hữu ích giúp học sinh rèn luyện và chuẩn bị kỹ càng cho kỳ thi.

41 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

266,242 lượt xem 143,360 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề 8)THPT Quốc giaSinh học
Đề số 8 trong chuỗi đề ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học. Bao gồm các câu hỏi bám sát chương trình lớp 12, kèm đáp án đầy đủ và hướng dẫn chi tiết. Đây là tài liệu hữu ích giúp học sinh thực hành các dạng bài tập trọng tâm và làm quen với cấu trúc đề thi thực tế, tăng khả năng làm bài hiệu quả.

40 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

236,051 lượt xem 127,099 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề 12)THPT Quốc giaSinh học
Bộ đề số 12 dành cho ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học, tập trung vào các chủ đề trọng tâm trong chương trình học lớp 12. Nội dung đề thi được biên soạn kỹ lưỡng nhằm cung cấp đầy đủ các dạng bài tập lý thuyết và bài tập vận dụng thực tế, kèm đáp án chi tiết. Đây là tài liệu phù hợp cho học sinh muốn hệ thống lại kiến thức và thực hành nâng cao kỹ năng làm bài thi.

41 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

263,148 lượt xem 141,694 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề 9)THPT Quốc giaSinh học
Đề thi số 9 trong bộ tài liệu ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học. Bao gồm các câu hỏi lý thuyết trọng tâm và bài tập vận dụng cao, kèm đáp án chi tiết, giúp học sinh nắm vững kiến thức và tự tin trong kỳ thi.

40 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

284,065 lượt xem 152,957 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề 16)THPT Quốc giaSinh học
Bộ đề ôn thi số 16 với hệ thống câu hỏi được biên soạn sát chương trình lớp 12, bao gồm các dạng bài lý thuyết và bài tập vận dụng cao. Đề thi kèm đáp án chi tiết, hỗ trợ học sinh rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải bài thi.

40 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

288,368 lượt xem 155,274 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề 20)THPT Quốc giaSinh học
Đề thi số 20 trong chuỗi tài liệu ôn luyện tốt nghiệp THPT môn Sinh học. Nội dung bao gồm các câu hỏi đa dạng, bám sát chương trình lớp 12, với đầy đủ lý thuyết, bài tập vận dụng và ứng dụng thực tiễn. Kèm theo đáp án chi tiết và giải thích rõ ràng, tài liệu này hỗ trợ học sinh ôn luyện hiệu quả và tự tin đạt điểm cao trong kỳ thi tốt nghiệp THPT.

40 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

346,137 lượt xem 186,375 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Ôn thi Tốt nghiệp THPT môn Sinh học (Đề 3)THPT Quốc giaSinh học
Đề thi số 3 thuộc chuỗi tài liệu ôn thi tốt nghiệp THPT môn Sinh học. Đề được xây dựng bám sát chương trình lớp 12, với các dạng câu hỏi lý thuyết và bài tập vận dụng thực tiễn. Kèm theo đáp án chi tiết, đây là tài liệu phù hợp để học sinh hệ thống lại kiến thức và luyện tập kỹ năng làm bài thi.

40 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

278,111 lượt xem 149,751 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!