Một học sinh dùng đồng hồ bấm giây có độ chia nhỏ nhất là 0,01s để đo chu kỳ dao động điều hòa T của một vật bằng cách đo thời gian mỗi dao động. Ba lần đo cho kết quả thời gian của mỗi dao động lần lượt là 2,00s;2,05s;2,00s. Lấy sai số dụng cụ là một độ chia nhỏ nhất của đồng hồ. Kết quả của phép đo chu kỳ là

Một học sinh dùng đồng hồ bấm giây có độ chia nhỏ nhất của đồng hồ là $\mathrm{0,01}\mathrm{s}$ để đo chu kì dao động điều hòa $T$ của một vật. Ba lần đo cho kết quả thời gian của mỗi dao động lần lượt là: 2,01 s; 2,12 s; 1,99 s. Biết sai số dụng cụ lấy bằng 1 vạch chia nhỏ nhất. Kết quả của phép đo chu kì là

Một học sinh dùng đồng hồ bấm giây có độ chia nhỏ nhất của đồng hồ là $\mathrm{0,01}\mathrm{s}$ để đo chu kì dao động điều hòa $T$ của một vật bằng cách đo thời gian một dao động. Ba lần đo cho kết quả thời gian của mỗi dao động lần lượt là: 2,01 s; 2,12 s; 1,99 s. Biết sai số dụng cụ lấy bằng 1 vạch chia nhỏ nhất. Kết quả của phép đo chu kì là:

Tại một buổi thực hành ở phòng thí nghiệm bộ môn Vật lí. Một học sinh lớp 12, dùng đồng hồ bấm giây để đo chu kì dao động điều hòa T của một con lắc đơn bằng cách đo thời gian mỗi dao động. Ba lần đo cho kết quả thời gian của mỗi dao động lần lượt là 2,01s; 2,12s; 1,99s. Thang chia nhỏ nhất của đồng hồ là 0,01s. Kết quả của phép đo chu kì được biểu diễn bằng

Trong một giờ học, giáo viên bộ môn muốn mở tivi để dạy bài học mới, tuy nhiên do thiết bị điều khiển và phím cứng trên tivi bị hỏng nên không khởi động được tivi. Một học sinh dùng điện thoại di động thương hiệu Xiaomi mở được tivi. Điện thoại này sử dụng sóng nào để mở tivi?

Một học sinh dùng bộ thí nghiệm con lắc đơn để làm thí nghiệm đo độ lớn gia tốc trọng trường g tại phòng thí nghiệm Vật lí trường THPT Thiệu Hóa. Học sinh chọn chiều dài con lắc là 55cm, cho con lắc dao động với biên độ góc nhỏ hơn ${10}^{\circ }$ và đếm được 10 dao động trong thời gian 14,925s. Bỏ qua lực cản của không khí. Giá trị của g gần nhất với giá trị nào sau đây?

Để đo chiều rộng của một phòng học tại trường THPT Bắc Yên Thành, do không thước đo trực tiếp, nên một học sinh đã làm như sau: Lấy một cuộn dây chỉ mảnh, không giãn, căng và đo lấy một đoạn bằng chiều rộng của phòng học, sau đó gấp đoạn chỉ đó làm 6 phần bằng nhau. Dùng một con lắc đơn có chiều dài dây treo bằng chiều dài của một phần vừa gấp, kích thích cho con lắc dao động với biên độ góc nhỏ thì thấy con lắc thực hiện được 10 dao động toàn phần trong 18 giây. Lấy $g=\mathrm{9,8}\mathrm{m}/{\mathrm{s}}^2$. Phòng học mà bạn học sinh đo được có chiều rộng là

Một nhóm học sinh tiến hành đo tốc độ truyền sóng trên sợi dây đàn hồi $\mathrm{A}\mathrm{B}$ bằng cách nối đầu dây $\mathrm{A}$ với nguồn dao động có biên độ nhỏ, tần số $\mathrm{f}=100\mathrm{H}\mathrm{z}\pm 2\mathrm{\%}$ và đầu $\mathrm{B}$ gắn cố định. Khi trên dây hình thành sóng dừng ổn định, khoảng cách gần nhất giữa hai điểm không dao động trên sợi dây đo được là $\mathrm{d}=\mathrm{20,0}\mathrm{c}\mathrm{m}\pm \mathrm{2,5}\mathrm{\%}$. Kết quả nào sau đây biểu diễn đúng giá trị đo được của tốc độ truyền sóng trên dây $\mathrm{A}\mathrm{B}$?

Để xác định độ cứng k của lò xo nhẹ, một nhóm học sinh đã tiến hành thí nghiệm như sau: Treo lò xo thẳng đứng rồi gắn đầu dưới lò xo một vật nhỏ A có khối lượng m. Lần lượt treo thêm các quả cân vào A, cho con lắc dao động điều hòa rồi đo chu kỳ dao động T tương ứng. Sau khi tiến hành đo, xử lý số liệu và vẽ được đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của $T^2$ theo khối lượng Δm của các quả cân treo vào A như hình bên. Lấy ${\pi }^2=10$, giá trị trung bình của độ cứng k đo được trong thí nghiệm là

Một học sinh tạo sóng dừng trên dây đàn hồi dài $4\mathrm{m}$ bằng cách rung một đầu dây với tần số $5\mathrm{H}\mathrm{z}$, đầu còn lại được giữ cố định. Khi đó học sinh này đếm được trên dây có 5 điểm đứng yên không dao động kể cả hai đầu dây. Tốc độ truyền sóng trên dây là