thumbnail

Đề Thi Y Học Thảm Họa HUBT 1 - Đại Học Kinh Doanh và Công Nghệ Hà Nội - Miễn Phí, Có Đáp Án Chi Tiết

Tham khảo đề thi môn Y Học Thảm Họa HUBT 1 dành cho sinh viên Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội (HUBT). Đề thi trực tuyến miễn phí, kèm đáp án chi tiết, hỗ trợ sinh viên ôn tập và nắm vững kiến thức về ứng phó y học trong thảm họa. Nội dung bám sát chương trình đào tạo, phù hợp cho các kỳ thi giữa kỳ và cuối kỳ.

Từ khoá: đề thi y học thảm họa HUBT Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội y học thảm họa HUBT 1 ôn thi y học thảm họa tài liệu y học ứng phó thảm họa đề thi miễn phí đáp án chi tiết kiểm tra trực tuyến học y học thảm họa

Thời gian làm bài: 1 giờ


Bạn chưa làm đề thi này!!!

Hãy bắt đầu chinh phục nào!



 

Xem trước nội dung:

Câu 1: 1 điểm
Điều nào không phải là nguyên tắc đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong thảm họa?
A.  
Đun nấu kĩ
B.  
Đảm bảo vệ sinh tốt
C.  
Giữ thực phẩm ở độ ẩm an toàn
D.  
Sử dụng nước sạch và dụng cụ sạch
Câu 2: 1 điểm
Nguyên tắc đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong thiên tai thảm họa gồm có:
A.  
3 nguyên tắc
B.  
5 nguyên tắc
C.  
6 nguyên tắc
D.  
2 nguyên tắc
Câu 3: 1 điểm
Phương pháp cấp cứu hàng loạt là
A.  
Cấp cứu nhiều nạn nhân cùng một lúc ở ngay tại hiện trường do các rủi do hiểm họa
B.  
Cấp cứu phải đòi hỏi rất khẩn trương và theo đúng nguyên tắc trình tự
C.  
Cấp cứu ưu tiên những ca bệnh nặng mới có thể cứu được tính mạng cho nhiều nạn nhân
D.  
Cứu chữa kỳ đầu,thực nhiều các thủ thuạt xâm lấn
Câu 4: 1 điểm
Bảng chỉ thị màu Vàng để cảnh báo đối với các nạn nhân:
A.  
Nạn nhân nặng,cần cấp cứu ngay,bao gồm các dấu hiệu:rối loạn chức năng sống,nguy cơ tử vong cao
B.  
Nạn nhân trung bình,bao gồm các dấu hiệu chấn thương nhưng không có rối loạn chức năng sống,không có nguy cơ tử vong sống
C.  
Nạn nhân đã tử vong thì không cần cấp cứu nữa,tập trung vào khu riêng,bảo toàn thi thể
D.  
Nạn nhân nhẹ,không có tổn thương đáng kể,trấn an tinh thần,cung cấp đồ ăn uống,chăn áo ấm
Câu 5: 1 điểm
Bảng chỉ thị màu xanh cảnh báo đối với các nạn nhân
A.  
Nạn nhân nặng,cần cấp cứu ngay,bao gồm các dấu hiệu:rối loạn chức năng sống,nguy cơ tử vong cao
B.  
Nạn nhân trung bình,bao gồm các dấu hiệu chấn thương nhưng không có rối loạn chức năng sống,không có nguy cơ tử vong sống
C.  
Nạn nhân đã tử vong thì không cần cấp cứu nữa,tập trung vào khu riêng,bảo toàn thi thể
D.  
Nạn nhân nhẹ,không có tổn thương đáng kể,trấn an tinh thần,cung cấp đồ ăn uống,chăn áo ấm
Câu 6: 1 điểm
Hệ thống phân loại điều trị người bệnh covid 19 hiện nay của Bộ y tế là:
A.  
Tháp 5 tầng
B.  
Tháp 4 tầng
C.  
Tháp 3 tầng
D.  
Tháp 2 tầng
Câu 7: 1 điểm
Mục đích của quản lý thảm họa
A.  
Phát hiện sớm sự cố thảm họa
B.  
Hạn chế cao nhất hậu quả và gánh nặng của thảm họa
C.  
Hạn chế số người mắc bệnh và tử vong do dịch bệnh
D.  
Góp phần bảo vệ an ninh xã hội và quốc phòng
Câu 8: 1 điểm
Biện pháp phòng đặc hiệu bệnh covid-19 được hiểu là
A.  
Dùng thuốc kháng virus sars-cov2
B.  
Dùng thuốc corticoids
C.  
Dùng kháng huyết thanh của người đã khỏi bệnh cúm mùa trong vòng 6 tháng
D.  
Dùng vắc xin covid 19 chủng ngừa
Câu 9: 1 điểm
Nhóm nguy cơ cao mắc bệnh nặng và tử vong của bệnh covid 19 là
A.  
Người cao tuổi(trên 60 tuổi) 1
B.  
Người có mắc bệnh nền (Đái tháo đường,suy tim, COPD) 2
C.  
Người có cơ địa béo phì,thừa cân 3
D.  
Cả 1 2 3
Câu 10: 1 điểm
Lựa chọn ưu tiên quan trọng nhất xử lý cải thiện các tiêu chí chất lượng nước dùng ăn uống khẩn cấp trong thiên tai lũ lụt :
A.  
Khử sắt
B.  
Khử mầu
C.  
Khử mùi
D.  
Khử đục
Câu 11: 1 điểm
Nguồn lây nhiễm chính yếu của bệnh covid 19 là:
A.  
Người bị ho,đau bọng mạn tính
B.  
Người có xét nghiệm kháng thể kháng virus corona dương tính
C.  
Người bệnh và người mang mầm bệnh sars cov2
D.  
Loài chim hoang dại có mang virus cúm và virus corona
Câu 12: 1 điểm
Biện pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong thiên tai thảm họa:
A.  
Nên bảo quản thực phẩm ở nhiệt độ <10 độ C
B.  
Nên bảo quản thực phẩm ở nhiệt độ 30-40 độ C
C.  
Nên ăn ngay sau khi nấu chin
D.  
Nên đổ thức ăn còn thừa nếu không ăn hết
Câu 13: 1 điểm
Chọn ý đúng nhất thuộc về nguyên tắc sử dụng nước sạch trong thảm họa là:
A.  
Có thể ăn trực tiếp hoa quả sau khi đã rửa bằng nước sạch
B.  
Có thể uống trực tiếp nước mưa trong mùa lũ lụt mà không cần qua xử lý
C.  
Cần đun sôi nước hoặc xử lý bằng viên chlorine để có nước sạch trước khi sử dụng
D.  
Có thể dùng trực tiếp nước lũ dùng cho sinh hoạt
Câu 14: 1 điểm
Giáo phái X thả độc tố vi khuẩn độc thịt (Cl.botulinum) vào một nhà máy nước của thành phố A.Sự kiện này thuộc loại thảm họa nào:
A.  
Dịch bệnh nguy hiểm 1
B.  
Chiến tranh sinh học 2
C.  
Khủng bố sinh học 3
D.  
Cả 1 2 3
Câu 15: 1 điểm
Tổ chức cứu chữa hàng loạt nạn nhân chấn thương trong thảm họa là
A.  
Là cứu chữa hàng loạt nạn nhân chấn thương trong thiên tai rủi ro,hiểm họa,thảm họa
B.  
Là nghệ thuật sử dụng các lực lượng y tế và lực lượng liên quan đế thực hiện cứu chữa
C.  
Là cấp cứu tại bệnh viên như khẩn trương hồi sức cấp cứu,cứu chữa cho nạn nhân
D.  
Là cứu chữa nạn nhân đa chấn thương nặng
Câu 16: 1 điểm
Đại dịch covid 19 được xếp vào loại thảm họa
A.  
Dịch bệnh tự nhiên,nguy hiểm
B.  
Sự cố phòng thí nghiệm về sinh học
C.  
Vụ khủng bố sinh học
D.  
Vụ dịch sau thảm họa thiên nhiên
Câu 17: 1 điểm
Nguyên tắc đảm bảo dinh dưỡng trong thiên tai thảm họa,noại trừ:
A.  
Chủ động,không để bị bất ngờ
B.  
Có kế hoạch
C.  
Ưu tiên sử dụng nguồn dinh dưỡng các nhà từ thiện
D.  
Truyền thông nguy cơ cho cộng đồng
Câu 18: 1 điểm
Đối tượng chủ yếu của truyền thông giáo dục phòng chống thảm họa:
A.  
Dân số toàn bộ cộng đồng quan sát
B.  
Dân số đã và đang mắc bệnh truyền nhiễm trong cộng đồng
C.  
Dân số đang có nguy cơ ảnh hưởng và yếu thế trước các loại thảm họa
D.  
Nhân viên y tế chuyên trách về công tác phòng chống thảm họa
Câu 19: 1 điểm
Trước khi vận chuyển cấp cứu nạn nhân tại hiện trường về bệnh viện cần chú ý những việc sau:
A.  
Ghi chép đầy đủ các thông tin cần thiết về nạn nhân và cách xử trí đã được thực hiện sau khi xử trí và cả trong quá trình vận chuyển 1
B.  
Ưu tiên chuyển bệnh nhân nặng có khả năng cứu chữa 2
C.  
Vận chuyển đến cơ sở y tế gần nhất nếu nạn nhân nặng nguy cơ tử vong cao 3
D.  
Cả 1 2 3 đúng
Câu 20: 1 điểm
Phân loại nạn nhân để đáp ứng mục tiêu nào trong tổ chức cứu chữa hàng loạt nạn nhân chấn thương?
A.  
Cấp cứu các nạn nhân nặng một cách nhanh nhất
B.  
Cấp cứu được càng nhiều nạn nhân càng tốt
C.  
Giúp cho vận chuyển nạn nhân về bệnh viện thuận lợi hơn
D.  
Để trì hoãn hoặc bỏ qua các trường hợp nhẹ chưa cần can thiệp
Câu 21: 1 điểm
Bệnh covid 19 là bệnh truyền nhiễm cấp tính lây truyền theo đường sau:
A.  
Đường tiêu hóa,qua nước và bàn tay ô nhiễm
B.  
Đường máu,qua muỗi và các véc tơ truyền bệnh
C.  
Đường hô hấp qua các giọt bắn và hạt khí dung mang mầm bệnh
D.  
Đường tiếp xúc,qua vết cắn,cào của chó mèo và chuột
Câu 22: 1 điểm
Các nội dung của quản lý thảm họa:
A.  
Kiểm soát các tình huống thảm họa 1
B.  
Cung cấp hướng dẫn cơ bản để phòng ngừa thảm họa 2
C.  
Cung cấp hướng dẫn cơ bản để xử trí thảm họa 3
D.  
Cả 1 2 3 đúng
Câu 23: 1 điểm
Hậu quả chung về y tế của các loại thảm họa thể hiện rõ nhất:
A.  
Thu thập trung bình của người dân giảm
B.  
Tình trạng mất an ninh xã hội trung khu vực
C.  
Tình trạng mất đàn gia súc và giảm năng suất cây trồng
D.  
Tử vong và bệnh tật của người trong khu vực ảnh hưởng
Câu 24: 1 điểm
Lựa chọn biện pháp đáp ứng phù hợp tình huống thiên tai ngập tụt:
A.  
Khử đục nước nấu ăn 1
B.  
Khử trùng khử đục nước uống 2
C.  
Lắng tự nhiên nước tắm rửa 3
D.  
Cả 1 2 3 đúng
Câu 25: 1 điểm
Để chủ động phòng ngừa thảm họa sinh học,điều cần nhất là:
A.  
Xây dựng hệ thống giám sát dịch bệnh và dự báo sự cố sinh học sớm
B.  
Xây dựng nhiều phòng thí nghiệm an toàn sinh học cấp 3 cấp 4
C.  
Tiến hành các biện pháp phòng chống nhiễm khuẩn bệnh viện
D.  
Truyền thông giáo dục về phòng chống tệ nạn xã hội
Câu 26: 1 điểm
Vai trò của Ngành Y tế trong phòng,chống thảm họa thể hiện ở:
A.  
Tham gia truyển thống, giáo dục về phòng, chống thảm họa (1)
B.  
Tham gia trong xử trí , cứu chữa khẩn cấp (2)
C.  
Tham gia trong xử trí cở bản, phục hồi chức năng (3)
D.  
Tất cả các (1) (2) (3)
Câu 27: 1 điểm
Nội dung chính của Bảng đánh giá nhanh nhu cầu y tế trong thảm họa là:
A.  
Tên thảm họa và loại thảm họa (1)
B.  
B Mô tả Thực trạng thảm họa (2)
C.  
Xác định nhu cầu thiết yếu và để xuất hỗ trợ khẩn cấp (3)
D.  
Cả (1) (2) (3) đúng
Câu 28: 1 điểm
Nạn nhân đa chấn thương do các tác nhân:
A.  
Do đuối nước (1)
B.  
Do các tác nhân vật lý như vật nhọn, lực cơ học, vùi lắp , chèn ép (2)
C.  
Do lửa và các tác nhân nhiệt, nước sôi do các hóa chất độc (3)
D.  
Cả (1) (2) (3) đúng
Câu 29: 1 điểm
Số lượng “ Mô hình quản lý thảm họa “ được áp dụng ở Việt Nam hiện nay là :
A.  
2 mô hình
B.  
3 mô hình
C.  
4 mô hình
D.  
5 mô hình
Câu 30: 1 điểm
Lựa chọn phương pháp phù hợp nhất khử đục nước dùng cho nước nấu ăn khẩn cấp trong tình huống thiên tai lũ lụt.
A.  
Sử dụng phương pháp lọc cắt ngang
B.  
Sử dụng phương pháp siêu lọc
C.  
Sử dụng phương phá đánh phèn
D.  
Sử dụng những phương pháp Clo hóa nước ốc
Câu 31: 1 điểm
Mục tiêu của môn Y học thảm họa là :
A.  
Cung cấp những kiến thức cơ bản nhất về Y học thảm họa (1)
B.  
Cung cấp kỹ năng đáp ứng cơ bản trong một số tình huống thảm họa (2)
C.  
Dậy thái độ tích cực, tham gia chủ động khi gặp tình huống thảm họa (3)
D.  
Cả (1) (2) (3) đúng
Câu 32: 1 điểm
Cần đun lại thức ăn trước khi ăn tối thiểu ở nhiệt độ:
A.  
Trên 40 độ C
B.  
Trên 50 độ C
C.  
Trên 60 độ C
D.  
Đủ 100 độ C
Câu 33: 1 điểm
Để chủ động xử trí phòng chống, thảm họa sinh học, cần:
A.  
Thực hiện tốt an toàn sinh học ở phòng xét nghiệm (1)
B.  
Giám sát, phát hiện sớm và xử lý tốt các vụ dịch bệnh nguy hiểm (2)
C.  
Phát hiện sớm, xử lý triệt để hậu quả cuộc khủng bố sinh học (3)
D.  
Cả (1) (2) (3) đúng
Câu 34: 1 điểm
Tác nhân vi sinh gây bệnh covid-19 là:
A.  
Vi khuẩn kháng kháng sinh
B.  
Ký sinh trùng gây bệnh
C.  
Virus SARS-CoV2
D.  
Virus corona gây bệnh SARS
Câu 35: 1 điểm
Mục đích truyền thông giáo dục, chống thảm họa là:
A.  
Nâng cao hiểu biết về phòng chống dịch bệnh truyền nhiễm
B.  
Nâng cao hiểu biết, kỹ năng trong phòng chống tệ nạn xã hội
C.  
Nâng cao hiểu biết, kỹ năng , pháp luật về phòng chống thảm họa
D.  
Nâng cao hiểu biết , kỹ năng chăm sóc sức khỏe cộng đồng yếu thế.
Câu 36: 1 điểm
Lựa chọn ưu tiên quan trọng nhất nhu cầu nước tối thiểu, trong thiên tai lũ lụt cho mục đích:
A.  
Nước ăn uống , tắm giặt
B.  
Nước sinh hoạt
C.  
Nước cho vệ sinh cá nhân
D.  
Nước dùng cho ăn uống
Câu 37: 1 điểm
Các nội dung chủ yếu của truyền thông giáo dục phòng , chống thảm họa:
A.  
Cung cấp kiến thức khoa học và thực tiễn về thẳm họa (1)
B.  
Cung cấp hướng dẫn về kỹ năng phát hiện, xử trí thảm họa (2)
C.  
Cung cấp các khía cạnh pháp luật liên quan tới thảm họa (3)
D.  
Cả (1) (2) (3) đúng
Câu 38: 1 điểm
Lựa chọn ưu tiên quan trọng nhất xử lý cải thiện các tiêu chí chất lượng nước dùng ăn uống khẩn cấp trong thiên tai lũ lụt:
A.  
Khử mùi
B.  
Khử sắt
C.  
Khử trùng
D.  
Khử mặn
Câu 39: 1 điểm
ý đúng nhất khi nói về loại thảm họa tự nhiên:
A.  
Đại dịch Covid-19
B.  
Trận động đất cấp độ cao
C.  
Sập cao ốc trong vụ tấn công khủng bố 11/9 ở Mỹ
D.  
Sự cố phòng thí nghiệm PH3 để thoát virus nguy hiểm
Câu 40: 1 điểm
Quá trình cấp cứu ban đầu hoàng loạt nạn nhân chấn thương tại hiện trường gồm:
A.  
Cấp cứu phân loại nạn nhân ở hiện trường
B.  
Các bước ổn định hiện trường, thực hiện đánh giá, phân loại ban đầu và chuẩn bị vận chuyển nạn nhân
C.  
Tiến hành can thiệp thủ thuật xâm lấn cho nhiều nạn nhân
D.  
Vận chuyển bệnh nhân khẩn trương về cơ sở cứu chữa
Câu 41: 1 điểm
Lựa chọn phương pháp phù hợp nhất khử trùng nước dùng cho nước uống trong tình huống khẩn cấp trong thiên tai lũ ,ngập lụt:
A.  
Sử dụng tia cực tím
B.  
Sử dụng phương pháp siêu lọc
C.  
Sử dụng phương pháp đun sôi
D.  
Sử dụng phương pháp đánh phèn
Câu 42: 1 điểm
Tên thảm họa đúng nhất trong 4 loại thảm họa đã học :
A.  
Thảm họa sóng thần
B.  
Thảm họa nhân đạo
C.  
Thảm họa sinh học
D.  
Thảm họa do thiếu nước, lương thực
Câu 43: 1 điểm
Để phòng lây nhiêm SARS-CoV2 trong một phòng có người bệnh F0, việc cần nhất là:
A.  
Duy trì đóng kín các cửa thường xuyên
B.  
Duy trì mở điều hòa nhiệt độ thường xuyên
C.  
Mở thông thoáng, lau khử trùng bề mặt và dụng cụ trong phòng
D.  
Hàng ngày phun clomine khử trùng không khí trong phòng
Câu 44: 1 điểm
Để đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm trong thảm họa, khi nấu thực phẩm súp, thịt cần tiếp tục nấu thêm sau khi sôi thời gian tối thiểu là:
A.  
Chỉ cẩn nấu sôi đủ 100 độ C
B.  
Cần nấu thêm tối thiểu 5 phút
C.  
Cần nấu thêm tối thiểu 10 phút
D.  
Cần nấu thêm tối thiểu 15 phút
Câu 45: 1 điểm
Cần di dời khẩn cấp nạn nhân tại hiện trường ngay trước khi thăm khám đánh giá, chăm sóc, ổn định tình trạng nạn nhân trong tình huống:
A.  
Nạn nhân bị đa chấn thương.
B.  
Nạn nhân bị đa chấn thương.
C.  
Hiện trường nguy hiểm như đám cháy, không tiến hành cấp cứu được do vị trí và tư thế, nạn nhân, cần chuyển bệnh nhân phía ngoài để tiếp cận
D.  
Nạn nhân không có khả năng tự di chuyển.
Câu 46: 1 điểm
Hệ thống quản lý thảm họa của Việt Nam có ở các tuyến :
A.  
Chỉ có ở các tuyến trung ương ( Chính phủ , bộ , Ngành )
B.  
Chỉ có tuyến tỉnh/thành phố
C.  
Chỉ có ở tuyến huyện/thành phố
D.  
Có ở tuyến trung ương, tuyến tỉnh , tuyến huyện và tuyễn xã
Câu 47: 1 điểm
Để phát hiện chính xác nhất về tác nhân cho vụ thảm họa sinh học cần dựa vào:
A.  
Kết quả điều tra dịch tễ
B.  
Kết quả khám lâm sàng người bệnh
C.  
Kết quả xét nghiệm kháng nguyên vi sinh
D.  
D Kết quả xét nghiệm kháng thể tồn lưu trong máu
Câu 48: 1 điểm
Lựa chọn phương pháp phù hợp nhất khử trùng nước dùng cho nước uống trong tình huống khẩn cấp trong thiên tai lũ ,ngập lụt:
A.  
Sử dụng tia cực Tím
B.  
Sử dụng phương pháp siêu lọc
C.  
Sử dụng phương pháp Clo hóa nước liều cao
D.  
Sử dụng phương pháp lắng tự nhiên
Câu 49: 1 điểm
Hậu quả lâu dài của thảm họa tự nhiên thể hiện rõ nhất :
A.  
Tử vong hàng loạt ngay sau thảm họa
B.  
Môi trường sống bị suy thoái nghiêm trọng ảnh hưởng đời sống cộng đồng
C.  
Số trường hợp mắc bệnh tăng vọt
D.  
Tình trạng di cư hàng loạt của các loài động vật
Câu 50: 1 điểm
Lựa chọn phương pháp phù hợp nhất khử đục nước dùng cho nước nấu ăn khẩn cấp trong tình huống thiên tai lũ lụt.
A.  
Sử dụng phương pháp lọc cát nhanh
B.  
Sử dụng phương pháp siêu lọc
C.  
Sử dụng phương lắng tự nhiên
D.  
Sử dụng phương pháp Clo hóa nước ốc

Xem thêm đề thi tương tự

thumbnail
Đề Thi Y Học Thảm Họa HUBT 2 - Đại Học Kinh Doanh và Công Nghệ Hà Nội - Miễn Phí, Có Đáp Án Chi TiếtĐại học - Cao đẳng
Tham khảo đề thi môn Y Học Thảm Họa HUBT 2 dành cho sinh viên Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội (HUBT). Đề thi trực tuyến miễn phí, kèm đáp án chi tiết, hỗ trợ sinh viên ôn tập và củng cố kiến thức về ứng phó y học trong thảm họa. Nội dung bám sát chương trình đào tạo, phù hợp cho các kỳ thi giữa kỳ và cuối kỳ.

59 câu hỏi 1 mã đề 1 giờ

81,395 lượt xem 43,820 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Tổng Hợp Đề Thi Y Học Cổ Truyền - VUTM - Học Viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt NamĐại học - Cao đẳng
Tổng hợp các đề thi Y Học Cổ Truyền dành cho sinh viên VUTM (Học viện Y Dược học Cổ Truyền Việt Nam). Bộ đề bao gồm các câu hỏi lý thuyết và thực hành, bám sát chương trình giảng dạy, giúp bạn ôn tập hiệu quả và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi. Đáp án chi tiết kèm theo hỗ trợ việc tự học và củng cố kiến thức chuyên môn. Đây là nguồn tài liệu hữu ích và cần thiết cho sinh viên ngành y học cổ truyền.

110 câu hỏi 3 mã đề 1 giờ

141,566 lượt xem 76,223 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Đề Thi Trắc Nghiệm Đông Y Học 4 - Học Viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt Nam (Miễn Phí, Có Đáp Án)Đại học - Cao đẳng

Ôn luyện với đề thi trắc nghiệm Đông Y Học 4 tại Học viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt Nam. Đề thi bao gồm các câu hỏi liên quan đến lý thuyết và ứng dụng thực tế của Đông y, bao gồm các phương pháp chẩn đoán, điều trị bằng y học cổ truyền, các bài thuốc và liệu pháp đông y, cùng với các kiến thức về dược liệu. Đề thi có đáp án chi tiết giúp sinh viên củng cố kiến thức và chuẩn bị tốt cho kỳ thi.

73 câu hỏi 3 mã đề 40 phút

89,233 lượt xem 48,041 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Đề Thi Trắc Nghiệm Môn Y Học Cổ Truyền - Học Viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt Nam (Miễn Phí, Có Đáp Án)Đại học - Cao đẳng

Ôn luyện với đề thi trắc nghiệm môn Y Học Cổ Truyền tại Học viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt Nam. Đề thi bao gồm các câu hỏi về lý thuyết và thực hành y học cổ truyền, bao gồm các phương pháp chẩn đoán, điều trị bệnh bằng y học cổ truyền, các loại dược liệu, và các bài thuốc đông y. Đề thi có đáp án chi tiết giúp sinh viên nắm vững kiến thức và chuẩn bị tốt cho kỳ thi.

79 câu hỏi 2 mã đề 1 giờ

88,848 lượt xem 47,811 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Đề Thi Trắc Nghiệm Môn Y Học - Có Đáp Án - Đại Học Kinh Doanh Và Công Nghệ Hà NộiĐại học - Cao đẳng

Ôn luyện với đề thi trắc nghiệm môn "Y học" từ Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội. Đề thi bao gồm các câu hỏi trọng tâm về các khái niệm y học cơ bản, bệnh lý, chẩn đoán và điều trị, kèm đáp án chi tiết giúp sinh viên củng cố kiến thức và chuẩn bị tốt cho kỳ thi. Đây là tài liệu hữu ích cho sinh viên các ngành y khoa và y học lâm sàng. Thi thử trực tuyến miễn phí và hiệu quả.

 

555 câu hỏi 14 mã đề 1 giờ

89,316 lượt xem 48,069 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Đề Thi Online Miễn Phí Y Học Gia Đình - Đại Học Y Khoa Vinh (VMU)Đại học - Cao đẳng
Cung cấp đề thi online miễn phí Y Học Gia Đình dành cho sinh viên Đại học Y Khoa Vinh (VMU). Đề thi được biên soạn chi tiết, kèm đáp án, hỗ trợ bạn ôn tập hiệu quả, nắm vững kiến thức chuyên ngành và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi học phần.

104 câu hỏi 3 mã đề 1 giờ

69,241 lượt xem 37,268 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Trắc Nghiệm Y Học Cổ Truyền - Đề Thi Có Đáp Án - Đại Học Y Dược Buôn Ma Thuột (BMTU)

Ôn luyện với đề trắc nghiệm Y Học Cổ Truyền từ Đại học Y Dược Buôn Ma Thuột (BMTU). Đề thi bao gồm các câu hỏi trọng tâm về các phương pháp điều trị y học cổ truyền, các loại dược liệu, châm cứu, và các kỹ thuật chữa bệnh truyền thống, kèm đáp án chi tiết giúp sinh viên củng cố kiến thức và chuẩn bị tốt cho các kỳ thi. Đây là tài liệu hữu ích cho sinh viên ngành y học cổ truyền trong quá trình học tập và ôn thi. Thi thử trực tuyến miễn phí và hiệu quả.

83 câu hỏi 2 mã đề 1 giờ

144,615 lượt xem 77,775 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Trắc Nghiệm Y Học Cổ Truyền - Đề Thi Có Đáp Án - Học Viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt Nam VUTMĐại học - Cao đẳng

Ôn luyện với đề trắc nghiệm “Y học cổ truyền” từ Học viện Y Dược học cổ truyền Việt Nam VUTM. Đề thi bao gồm các câu hỏi trọng tâm về kiến thức y học cổ truyền, phương pháp điều trị và dược liệu cổ truyền, kèm đáp án chi tiết giúp sinh viên củng cố kiến thức và chuẩn bị tốt cho các kỳ thi. Đây là tài liệu hữu ích cho sinh viên ngành y dược, hỗ trợ ôn tập dễ dàng và hiệu quả. Thi thử trực tuyến miễn phí, tiện lợi.

177 câu hỏi 5 mã đề 1 giờ

145,920 lượt xem 78,547 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!
thumbnail
Đề Ôn Luyện Thi Môn Y Học Cổ Truyền - Đề 1 - Học Viện Y Dược Học Cổ Truyền Việt Nam Miễn Phí, Có Đáp Án Chi TiếtĐại học - Cao đẳng
Y học cổ truyền - Đề 1 là tài liệu luyện thi quan trọng dành cho sinh viên Học viện Y Dược học cổ truyền Việt Nam. Tài liệu cung cấp kiến thức chuyên sâu về lý luận y học cổ truyền, các phương pháp chẩn trị và điều trị. Đề ôn luyện thi miễn phí, kèm đáp án chi tiết, giúp sinh viên củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi. Tài liệu được xây dựng bám sát chương trình giảng dạy, hỗ trợ tối ưu cho việc học tập và thực hành.

90 câu hỏi 2 mã đề 1 giờ

65,006 lượt xem 34,993 lượt làm bài

Chưa chinh phục!!!